3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋七年级生物上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级生物上册(R) ● 基础关 能力关 ● 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 目录 02 能力关 01 基础关 基础关 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 1.藻类多种多样，下列关于其特征的叙述，错误的是( ) A.有单细胞的，也有多细胞的 B.有生活在淡水中的，也有生活在海水中的 C.有的具有输导组织，有的没有输导组织 D.结构简单，没有根、茎、叶的分化 C 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 2.“海带炖豆腐”、“紫菜鸡蛋汤”、“地钱(苔藓植物)炒鸡蛋”营养价值都很高，备受人们青睐。下面关于海带、紫菜和地钱的说法，正确的是( ) A.都有根、茎、叶的分化 B.都依靠孢子繁殖 C.都不能进行光合作用 D.生殖都可离开水的限制 B 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 3.关于几种常见的藻类植物，下列说法不正确的是( ) A.衣藻属于单细胞藻类 B.马尾藻的全身都能进行光合作用 C.人们常食用海带茎、叶等器官 D.石莼没有专门的吸收和运输养料的器官 C 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 4.海洋中的绿色植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，因此下列植物在地球产氧过程中功劳最大的是( ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 A 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 5.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，下列有关其描述错误的是( ) A.苔藓植物体内无输导组织 B.苔藓植物有根、茎、叶的分化 C.苔藓植物的生殖过程离不开水 D.苔藓植物叶薄，可进行光合作用，又可吸收水分 B 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 6.利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，一个漂亮的微型景观瓶就制作好了。下列相关叙述错误的是( ) A.苔藓植物植株矮小，具有假根 B.蕨类植物一般通过种子进行繁殖 C.瓶内应保持潮湿，以利于其中植物的生存 D.苔藓植物可当做监测空气污染程度的指示植物 B 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 7.下列诗句描述苔藓植物的是( ) A.西湖春色归，春水绿于染 B.红豆生南国，春来发几枝 C.钩帘阴卷柏，障壁坐防风 D.苔痕上阶绿，草色入帘青 D 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 8.我们现代用于取暖和火力发电的煤，是由远古时代的一类高大的植物，经过上亿年漫长岁月的复杂变化，逐渐形成的，这类植物是( ) A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 B 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——基础关 9.如图中的圆圈表示生物具有的特征，则下列描述正确的是( ) A. Q可表示用种子来繁殖 B. P可表示分布在水中 C. E可表示有茎叶分化 D. F不能表示有输导组织 D 能力关 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 10.阅读资料，回答问题。 资料一：藻类植物的植物体为单细胞或多细胞，一般构造简单，无根、茎、叶分化。除部分海产种类体型较大外，一般都相当微小，不少种类需借助显微镜才能看到。主要分布在淡水和海水中，部分生于土壤、岩石和树干上。多数种类是鱼类的重要饵料，部分种类可供食用、药用和工业用。 资料二：某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多苔藓植物都不见了。 资料三：某山坡上阴湿环境中生有一种草本植物，其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起，并有许多褐色小颗粒从中散落出来，有根、茎、叶的分化。 返回目录 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——能力关 (1)由资料一可知，藻类植物在生物圈中的作用为__________________、______ 、_______和_______。 (2)资料二是因为苔藓植物的叶只由_______层细胞构成，燃煤放出的有毒气体可以侵入叶细胞，危害苔藓植物的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做___________________的指示植物。 (3)根据资料三的描述，可知该草本植物是__________植