2.2.3 植物体的结构层次（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋七年级生物上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级生物上册(R) ● 基础关 能力关 ● 第二单元 生物体结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次 目录 02 能力关 01 基础关 基础关 返回目录 第三节 植物体的结构层次 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 1.怀菊花产于古怀庆府(今河南焦作境内)，具有抗菌消炎、降血脂等作用。从植物体的结构层次上来说，怀菊花的花属于( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 C 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 2.小明在显微镜下观察到如图所示图像，他所观察的实验材料的结构层次属于( ) A.细胞 B.分生组织 C.保护组织 D.营养器官 B 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 3.橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水，你认为橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是( ) A.上皮组织、输导组织、营养组织 B.上皮组织、分生组织、肌肉组织 C.保护组织、输导组织、营养组织 D.保护组织、机械组织、结缔组织 C 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 4.下列四种生物中，结构层次与其他三种不同的是( ) C 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 5.为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染，园艺师像给病人打针一样，给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。抑制剂应注入到树干的( ) A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织 A 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 6.如图表示西红柿的几个不同结构层次。从微观到宏观，排序正确的是( ) A.①→②→③→④ B.③→①→④→② C.③→④→①→② D.①→③→②→④ C 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 7.将番茄成熟果实的不同部位制成临时装片，在显微镜下观察到的细胞如图所示，图甲是表皮细胞，图乙是果肉细胞。下列说法正确的是( ) A.图甲细胞属于番茄的上皮组织 B.图乙细胞含有叶绿体和线粒体 C.换用大光圈可使观察到的视野更明亮 D.制作装片时，需要在载玻片上滴生理盐水 C 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 8. 2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是( ) A.黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核 B.黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁 C.黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的 D.黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体 D 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 9.如图显示了多细胞生物体的结构层次，其中的a、b、c、d依次代表( ) A.组织、器官、植物体、动物体 B.组织、器官、动物体、植物体 C.器官、组织、植物体、动物体 D.器官、组织、动物体、植物体 A 返回目录 第三节 植物体的结构层次——基础关 10.生物体是有一定结构层次的，下列描述正确的是( ) A.组成乙的细胞结构和甲是相同的 B.乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次——器官 C.丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织 D.丙和丁的生物体结构层次是相同的 B 能力关 返回目录 第三节 植物体的结构层次 11.将番茄果实的果皮、果肉和其内的“经络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，据图回答下列问题。 (1)番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于_________组织，显微镜下看到的物像应该为图____ 。 返回目录 第三节 植物体的结构层次——能力关 保护 B (2)显微镜下观察到的番茄果肉为图_____，其细胞饱满，液泡较大，属于_______组织。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是__________，细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是__________。 (3)番茄果实的“经络”具有输导作用，显微镜下看到的物像应该为图_____，该组织有运输_____________的导管和运输________ 的筛管。 (4)番茄与人体相比，缺少的结构层次是______ 。