3.3 绿色植物与生物圈的水循环（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级生物上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 七年级生物上册(R) ● 主题特训 重难突破 课堂过关 ● 第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 目录 02 重难探究 01 自主导学 03 课堂检测 返回目录 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 返回上级 2022新课标内容要求 1.植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失； 2.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 2022新课标学业要求 1.识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点； 2.运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。 自主导学 返回目录 知识点1 知识点2 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 返回目录 第三章 绿色植物与生物圈的水循环——自主导学 知识点1 植物对水分的吸收和运输 返回上级 1.根适于吸水的特点 (1)植物吸收水分的主要器官是__________，其吸收水分的主要部位是根尖的__________。 (2)根适于吸水的特点：根尖的__________有大量的根毛，这使根尖具有巨大的__________，因而具有强大的__________，体现了结构与功能相适应。 根 成熟区 成熟区 吸收面积 吸水能力 返回目录 第三章 绿色植物与生物圈的水循环——自主导学 返回上级 2.木本植物幼茎中的运输结构——导管 (1)导管属于__________组织。每一根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。 (2)除了茎以外，__________和__________也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。 输导 根 叶脉 返回目录 第三章 绿色植物与生物圈的水循环——自主导学 返回上级 (3)根吸收的水通过__________被送到植物体的各个部分，同时，溶解在水中的无机盐(氮、磷、钾等)也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分。 导管 返回目录 知识点2 植物的蒸腾作用及意义 返回上级 第三章 绿色植物与生物圈的水循环——自主导学 3.蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是__________。 4.叶片的结构：由________[分为①上表皮、⑤下表皮]、[②④]__________、[③]__________组成。 水蒸气 叶 表皮 叶肉 叶脉 返回目录 第三章 绿色植物与生物圈的水循环——自主导学 返回上级 (1)表皮：叶片的上下表面都有一层排列紧密的细胞，分别称为__________与__________。表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔。 (2)气孔：气孔是由一对半月形的__________围成的空腔，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 (3)叶肉：__________组织。是叶片的主要部分，内含丰富的叶绿体，能进行__________。 (4)叶脉：__________组织。内有导管和筛管，具有运输作用和支持作用。 上表皮 下表皮 保卫细胞 营养 光合作用 输导 返回目录 第三章 绿色植物与生物圈的水循环——自主导学 返回上级 5.蒸腾作用的意义 (1)对自身的影响：①可以拉动__________与__________在体内的运输，保证各组织器官对__________和__________的需要。②能降低植物叶片表面的__________，避免植物因气温过高而被灼伤。 (2)对自然界的影响：提高大气__________，增加__________，促进生物圈中的__________。 水分 无机盐 水 无机盐 温度 湿度 降水 水循环 重难探究 探究一 探究二 返回目录 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 水分的运输途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区细胞→茎部木质部的导管→叶的叶脉中的导管→叶肉细胞→气孔→散失到大气中。 【例1】如图为菠菜叶片结构临时切片，下列有关叙述错误的是( ) A.①、④是表皮，细胞排列疏松 B.②是叶肉，是进行光合作用的主要部位 C.③是叶脉，具有支持和输导作用 D.根据②的细胞排列特点可以判断，①是上表皮 探究一 植物对水分的