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课件使用说明
七年级生物上册(BS)
● 主题特训 重难突破 课堂过关 ●
第3单元 生物圈中的绿色植物
第5章 绿色开花植物的生活方式
第4节 蒸腾作用
目录
02
重难探究
01
自主导学
03
课堂检测
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第4节 蒸腾作用
2022新课标内容要求
1.植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用,其中大部分水通过蒸腾作用散失;
2.叶片产生的有机物通过筛管运输,供植物其他器官利用;
3.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。
2022新课标学业要求
1.运用植物蒸腾作用等方面的知识,解释生产生活中的相关现象;
2.设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。
自主导学
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知识点1
知识点2
第4节 蒸腾作用
知识点3
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第4节 蒸腾作用——自主导学
知识点1 植物的蒸腾现象
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1.蒸腾作用
(1)演示实验“植物的蒸腾失水”(七年级上册北师版P90)
①两组实验的变量是____________________。
②在试管内的水面上滴加植物油的目的是防止______________________。
③实验现象:带叶的塑料袋上出现了____________,而不带叶的塑料袋上出现了_____________。这些水珠来自植物体内,主要是通过_______蒸腾出来的。
植物叶片的多少
试管内水分的蒸发
较多的水珠
较少的水珠
气孔
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第4节 蒸腾作用——自主导学
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(2)在______________________的条件下,植物体内的水分以__________的形式散失到体外,这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的蒸腾作用主要是通过_____的气孔来完成的,______和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
温暖、有阳光照射
水蒸气
叶片
叶柄
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第4节 蒸腾作用——自主导学
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2.蒸腾作用的调控:气孔是蒸腾作用散失水蒸气的“门户”,植物体内水的散失由气孔的张开和闭合来调节,影响气孔开闭的因素有温度和光照等。
(1)白天,气孔慢慢张开,蒸腾作用逐渐______。
(2)夜晚,气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之______。
增强
减弱
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知识点2 蒸腾作用的意义
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第4节 蒸腾作用——自主导学
1.对植物本身:降低叶面温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤;促使根吸收______;促进植物体内水分和无机盐的运输。
2.对周围环境:增加大气湿度、增加降水量;减缓雨水对地面的冲刷;吸纳雨水,补充地下水。
水分
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第4节 蒸腾作用——自主导学
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移栽植物时,去掉部分____________,在______________移栽,给植物遮阴,可以______蒸腾作用,提高植物移栽的成活率。
知识点3 蒸腾作用的应用
枝条和叶
阴天或傍晚
降低
重难探究
探究一
探究二
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第4节 蒸腾作用
植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。
【例1】下列对于测定植物蒸腾作用的实验中,说法错误的是( )
A.该实验的变量是植物叶片的多少
B.实验过程中,液面加上适量的食用油的目的是防止锥形瓶内水分蒸发
C.实验现象是:无叶片的塑料袋上有少量水珠产生,
有叶片的塑料袋上有较多水珠产生
D.实验结论是:蒸腾作用的主要器官是茎
探究一 蒸腾作用
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第4节 蒸腾作用——重难探究
D
【变式1】从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条,进行如图处理。将装置放在适宜条件下,数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是( )
A.甲乙装置的不同之处是有无叶片
B.油层可以防止量筒内水分蒸发
C.数小时后乙装置液面比甲低
D.实验说明水分可通过叶片散失
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第4节 蒸腾作用——重难探究
C
【点拨】 解题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素,控制实验变量,设置对照实验。
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第4节 蒸腾作用——重难探究
探究二 蒸腾作用的意义和应用
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第4节 蒸腾作用——重难探究
1.蒸腾作用时叶片中的液态水变成水蒸气被蒸发会带走大量的热量,能降低叶片表面温度。
2.蒸腾作用能拉动植物体对水分的吸收,促进植物对水分和无机盐的运输。
【例2】下列关于蒸腾作用的意义的叙述,错误的是( )
A.增加