专题3 中国古代文化及对外交流（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级历史上册同步训练（统编版）

七年级历史上册(R) ● 专题解读 专题整合 专题提升 专题训练 ● 专题三 中国古代文化及对外交流 目录 02 专题整合 01 专题解读 03 专题提升 04 专题训练 专题解读 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流——专题解读 1. 2021年1月，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，“让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽”，是实现中华优秀传统文化传承发展系统化、长效化、制度化的重要举措。中华优秀传统文化因内容的综合性，成为近年文化自信命题的重要题材。备考时注意掌握以下中华优秀传统文化的特点： 返回目录 本土性——中华文明的起源与发展，根植于本土，有着自身的道路和独特的风格。 多样性——中华文化博大精深，多彩多姿，体现了各民族文化的多样性。 吸纳性——中华文化有着博采众长、海纳百川的文化胸怀，具有很强的包容性。 凝聚性——中华文化体现出中华民族共同的文化特质，有巨大的凝聚力和向心力。 连续性——中华文化源远流长，绵延不绝，承上启下，不断发展，有顽强的生命力。 专题三 中国古代文化及对外交流——专题解读 返回目录 2.中国对外关系的发展演变折射出中国综合国力的强弱变化。古代中国长期以强国示世，在对外关系中以开放兼容、主动输出、和平交流为主。随着“人类命运共同体”理念的提出，中国作为一个负责任、有作为、敢担当的大国形象深入人心。 专题三 中国古代文化及对外交流——专题解读 专题整合 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流 ★线索1 中国古代文化(商周—魏晋南北朝) 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流——专题整合 类别 成就 文字 演变 甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→草书、楷书、行书 注：①甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响；②秦朝建立后，秦始皇以小篆为标准字体统一全国文字 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流——专题整合 类别 成就 科技 青铜铸造 商朝青铜铸造业高度发达，其代表作品有司母戊鼎和四羊方尊等 发明 造纸术促进了文化的传播与发展 医学 ①名医扁鹊：战国时期的扁鹊已经用望、闻、问、切四诊法进行诊断； ②《黄帝内经》：成书于战国至西汉年间，总结了先秦、秦汉时期大量的医家经验，奠定了中医理论基础； ③东汉名医张仲景，著有《伤寒杂病论》，发展了“治未病”的思想，被后世称为“医圣”； ④东汉名医华佗，发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏” 数学 南北朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年 历法 南北朝科学家祖冲之创制了当时最先进的历法《大明历》 农学 北朝农学家贾思勰撰写的《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流——专题整合 类别 成就 建筑 工程 都江堰 战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修筑的都江堰，使成都平原成为“天府之国” 史学 《史记》 西汉史学家司马迁所著，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，是中国古代第一部纪传体通史 ★线索2 中国古代思想(春秋战国时期) 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流——专题整合 时代 主要史实 古代 老子和 孔子 ①孔子：核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”，以德治国，反对苛政。 ②老子：主张顺应自然，认为世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，在政治上主张“无为而治” 百家 争鸣 ①儒家孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，反对一切非正义战争；荀子主张“礼治”，明确尊卑等级。 ②墨家：墨子主张“兼爱”“非攻”，提出选贤能的人治理国家，提倡节俭。 ③道家：庄子强调治国要顺应自然和民心，追求精神自由，保持独立的人格。 ④法家：韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威建立中央集权专制统治 ★线索3 中外文明交流(西汉—魏晋南北朝) 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流——专题整合 代表 事件 丝绸之路的开通、佛教的传入 文明 交融 产物 中国佛 教建筑 ①代表：洛阳白马寺、登封嵩岳寺塔、少林寺等。 ②特点：是佛教与中国建筑艺术融合的产物 中国石 窟艺术 ①代表：洛阳的龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃的敦煌莫高窟等。 ②特点：石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点，是随着佛教的传播而发展起来的，是中国绘画、雕塑艺术与佛教文化融合的产物 返回目录 专题三 中国古代文化及对外交流——专题整合 影响 ①加强了不同文明之间的交流与联系，促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的友谊。 ②传播了先进的文化与生产