第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级历史上册同步训练（统编版）

七年级历史上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 2022新课标要求:通过了解两晋时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 自主导学 返回目录 核心解读 易错易混 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 重要史图 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——自主导学 返回上级 一、西晋的兴亡 1.建立：266年，________建立西晋，定都洛阳。 2.统一：280年，西晋灭吴，统一了全国。 3.政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。 4.衰落(转折点)：晋惠帝时发生____________，西晋迅速走向衰落。 5.灭亡：公元316年，内迁的________人灭掉西晋。 司马炎 八王之乱 匈奴 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——自主导学 返回上级 二、八王之乱 1.原因：晋武帝分封同姓诸王，导致宗室诸王势力日益强大；晋惠帝昏庸无能。 2.爆发：晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——自主导学 返回上级 3.★影响： (1)对社会造成巨大灾害，人民饱受痛苦。 (2)西晋从此衰落。 (3)中原幸存者逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的___________高潮。 人口迁徙 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——自主导学 返回上级 三、北方游牧民族的内迁(五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌) 1.时期：东汉、魏、晋时期 2.路线：(1)氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中。 (2)________和羯族，由北向南迁到山西一带。 (3)________一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。 匈奴族 鲜卑族 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——自主导学 返回上级 3.十六国： (1)西晋灭亡后，4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。 (2)4世纪后期，氐族苻氏建立的________统一了黄河流域。 前秦苻坚的改革措施：苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。 前秦 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——自主导学 核心解读 返回上级 西晋从统一全国到灭亡，统治时间短暂，犹如昙花一现。思考西晋灭亡的原因有哪些。从中应当吸取怎样的教训？ (1)原因：①统治集团奢侈腐化；②八王之乱，耗竭了西晋的国力；③内迁的少数民族起兵反晋。 (2)启示：①提倡节俭，反对奢侈浪费；②正确处理好民族关系，注意民族平等、团结。 返回目录 易错易混 返回上级 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——自主导学 1.西晋的建立者不是司马懿或司马昭，而是司马炎(晋武帝)。 2.西晋并非因为“八王之乱”而灭亡，而是“八王之乱”后西晋国力衰落，后被内迁的匈奴所灭。 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——自主导学 返回上级 重要史图 1.______ 持刀陶俑 2.甘肃嘉峪 关__________ 3.西晋内迁__________分布图 西晋 魏晋墓砖 少数民族 课堂探究 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1.材料一 魏晋时期灾害多而重，“终魏晋之世，黄河长江两流域间连岁凶灾，几无一年或断，总计二百年中，遇灾凡304次。其频度之密远逾前代。举凡地震水旱风雹蝗螟霜雪疾疫之灾无不纷至沓来一时俱见。”……如匈奴的内附迁徙、鲜卑的南下，氐、羌等族的迁徙关中都发生在这一时期。 ——杨建新《民族迁徙是解读我国民族关系格局的重要因素》 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——课堂探究 材料二 发生在西晋统治者内部的“八王之乱”使西晋政府的统治力量急剧削弱，等待时机的少数民族上层分子，趁机起兵，战争更加频繁，伴随战争而来的屠杀、天灾、疾疫、饥荒等因素终于促成了我国古代历史上的这次民族大迁徙。 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——课堂探究 根据材料回答，魏晋时期民族大迁徙的原因有哪些？ 返回目录 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁——课堂探究 【答案】原因：自然生态环境的变化，特别是自然灾害的发生是游牧民族迁徙的重要原因(自然灾害频繁)；八王之乱提供机会；战争频繁；疫病、饥荒等因素。(回答两点即可) 【对标素养】历史解释