第12课 汉武帝巩固大一统王朝（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级历史上册同步训练（统编版）

七年级历史上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第12课　汉武帝巩固大一统王朝 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝 2022新课标要求: 1. 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。2.通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 自主导学 返回目录 核心解读 易错易混 第12课　汉武帝巩固大一统王朝 重要史图 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 返回上级 一、政治措施：“推恩令”的实施 1.背景：西汉初，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主发展起来，这两股势力导致社会秩序混乱，威胁到中央集权。 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 返回上级 2.措施： 实行“推恩令” 目的：加强中央集权 影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强；巩固了中央集权 提出者：________ (1)内容：下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号 (2)结果：诸侯王的封地和势力越来越小 削爵、夺地、 除国 (1)汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱； (2)结果：诸侯王从此一蹶不振 建立________ 制度(监察机构) (1)内容：把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟； (2)目的：严禁地方官吏、豪强及其子弟为非作歹 主父偃 刺史 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 返回上级 二、思想文化措施：“罢黜百家，尊崇儒术” 背景 诸子百家思想活跃，威胁中央集权 目的 加强中央集权 提出者 措施 (1)接受董仲舒的建议，“____________________________”，把________学说立为正统思想 (2)在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材 (3)培养儒学人才进入各级政权机构 作用 儒家学说成为封建正统思想，从此，________居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 董仲舒 罢黜百家，尊崇儒术 儒家 儒学 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 返回上级 三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖 背景 私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，因此社会上出现许多富商大贾，控制了国家的经济命脉 目的 加强朝廷对社会经济的控制 措施 ①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行_______________、专卖；③在全国范围内统一调配物资，平抑物价 作用 使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 盐铁官营 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 返回上级 四、军事：和平——北击匈奴 1.背景：匈奴族在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原并不断南下袭扰。 2.汉初政策：和亲(原因：国力疲弱)。 3.汉武帝时期：派________________北击匈奴。 卫青、霍去病 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 返回上级 4.漠北战役 (1)时间：公元前119年。 (2)双方：匈奴—卫青、霍去病。 (3)结果：匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 返回上级 五、汉武帝巩固大一统措施的作用 汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入________时期。 议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？ (1)都是我国封建时代重要的君主。 (2)都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用。 (3)“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。 鼎盛 返回目录 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 核心解读 返回上级 1.什么叫“大一统”王朝？ 解析：“大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。 2.如何评价“罢黜百家，尊崇儒术”的政策？ (1)积极：确立了儒家思想在后世封建王朝的正统地位，维护了国家统一，产生了深远影响。 (2)消极：尊崇儒术使得古代思想学术的发展受到限制，丧失了批判性，不利于思想文化的长远发展。 返回目录 易错易混 返回上级 第12课　汉武帝巩固大一统王朝——自主导学 1.秦朝设立御史大夫，主要是监察百官;西汉设立刺史，主要是代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。 2.“文景之治”是西汉出现的盛世局面;而汉武帝统治时期是