第10课 第2课时 活出生命的精彩（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级道德与法治上册同步训练（统编版）

七年级 道德与法治 上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第四单元 生命的思考 第十课　绽放生命之花 第2课时　活出生命的精彩 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第2课时　活出生命的精彩 课标要求 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 核心提要 1.让生命得到滋养，不断充盈自己的生命;关注自身的发展， 关切他人的生命;甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大; 2. 初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵; 3.懂得生、命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 自主导学 返回目录 第2课时　活出生命的精彩 返回目录 第2课时　活出生命的精彩——自主导学 1.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同________，会影响生命的________。 2.生命是一个逐渐丰富的过程，我们应敞开自己的________，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的____　　____就会不断丰富，对生命的________、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点________起来。 活 出 生 命 的 精 彩 一、 贫乏 与充 盈 态度　 质量 胸怀 道德 体验 感受力 充盈 返回目录 第2课时　活出生命的精彩——自主导学 没有人愿意遭遇冷漠，________拒绝冷漠；我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并_________；让我们用________、热情、________去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个________、________、________的社会。 活 出 生 命 的 精 彩 二、 冷漠 与关 切 生命 善待他人 真诚 给予 互信 友善　 和谐 返回目录 第2课时　活出生命的精彩——自主导学 1. 伟大在于________和________。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更________、不平凡的__________。 2. 面对生活的艰难考验，________、________，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的________。 3. 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、________的、________的、________的甚至人类的________联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 活 出 生 命 的 精 彩 三、 平凡 与伟 大 创造　 贡献　 长久的 社会价值 不放弃 不懈怠 生命价值 集体 民族 国家 命运 返回目录 第2课时　活出生命的精彩——自主导学 注：在括号中描写出正确答案 1.人们对待生活的态度不同，生命的质量是相同的。( ) 2.生命是一个逐渐丰富的过程，但可以快速充盈起来的。( ) 3.生命虽然平凡，但都能时时创造伟大。( ) 不尽相同 也是一点点 也能 课堂探究 返回目录 第2课时　活出生命的精彩 　　七一勋章”获得者黄文秀在入党申请书中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会作出贡献。”2016年，黄文秀研究生毕业后，主动回到家乡广西壮族自治区百色市工作。2018年3月，她到乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。她心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富。经过一年的努力，她带领88户418名贫困群众顺利脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。2019年6月17日凌晨，她在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。黄文秀被追授“时代楷模”“全国敬业奉献模 探究 平凡与伟大 返回目录 返回上级 第2课时　活出生命的精彩——课堂探究 范”“全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚楷模”等荣誉称号。 　　习近平指出，黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。 返回目录 返回上级 第2课时　活出生命的精彩——课堂探究 探究思考：黄文秀在平凡的岗位上倾情奉献的事迹说明了什么? 返回目录 返回上级 第2课时　活出生命的精彩——课堂探究 探究：①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于他运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②对于普通人而言，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量