第9课 第1课时 守护生命（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级道德与法治上册同步训练（统编版）

七年级 道德与法治 上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第四单元 生命的思考 第九课　珍视生命 第1课时　守护生命 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第1课时　守护生命 课标要求 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生；培育和提高自我保护的意识和能力。 核心提要 1.珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式；爱护身体，增强安全意识、自我保护意识；认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园；2.提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护；学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，做出正确的道德判断和选择；3.知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法； 知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 自主导学 返回目录 第1课时　守护生命 返回目录 第1课时　守护生命——自主导学 1.守护生命首先要关注___________关心身体的状况，养成健 康的____________是一种对生命负责任的态度。. 2.关注自己的内在感受，注重自己的____________，不做过激的行为，不伤害自己的身体，应该学会爱惜自己的______。 3.需要增强安全意识、__________意识， 提高安全防范能力，掌握些基本的__________ 方法。 守 护 生 命 一、 爱护 身体 自己的身体 生活方式 内心需要 身体 自我保护 自救自护 返回目录 第1课时　守护生命——自主导学 1.我们除了要关注生理需要和身体健康，还要过_________,满足_________。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 2.养护精神，需要我们守住自己的_________,看到___________,不过度追求物质生活。 3.守护精神家园，我们不能丢失优秀的_____________，需要弘扬___________。 守 护 生 命 二、 养护 精神 精神生活　 精神需求 心灵 真、善、美 民族文化 民族精神 返回目录 第1课时　守护生命——自主导学 注：在括号中描写出正确答案 1. 关心身体的状况、养成健康的生活方式，是一种对生命不负责任的态度。( ) 2. 有人经历挫折时，做出过激行为，甚至伤害自己的身体，是合理调控情绪的表现。( ) 负责任 不爱惜自己身体 课堂探究 返回目录 第1课时　守护生命 探究 爱护身体 返回目录 返回上级 第1课时　守护生命——课堂探究 探究思考：结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。 返回目录 返回上级 第1课时　守护生命——课堂探究 (1)发生火灾：①迅速逃生，不要贪恋财物。②要冷静观察着火地点、周围环境和火情。③不要盲目跟随人流和相互拥挤，应沿着房内走道上的疏散指示标志和安全出口标志，进入疏散楼梯并迅速撤离到安全地带。④逃离火场时，绝不能乘坐普通电梯。⑤逃离火场时，为防止烟雾中毒和窒息，应该用湿毛巾、口罩等捂住口鼻。⑥要注意互救。 返回目录 返回上级 第1课时　守护生命——课堂探究 (2)发生交通事故：①车祸发生时，驾乘者应沉着冷静，保持清醒的头脑，千万不要惊慌失措。②万一被抛出驾驶室或车厢应迅速抱住头部，并缩成球状就势翻滚，其目的是减少落地时的反作用力，减轻头部、胸部损伤，同时尽量远离危险区域。③当翻车已不可避免，需要跳车时，应用力蹬双脚，增大向外抛出的力量和距离，不能顺着翻车的方向跳车，以防跳出后又被车辆重新压上。 返回目录 返回上级 第1课时　守护生命——课堂探究 (3)发生地震：①如果来不及从建筑物中撤离，要充分利用建筑物内有利于避震的地方进行紧急避险。②如果在室外遇到地震，绝不能跑进建筑物中避险，更不能在高楼下、桥下、狭窄的胡同里等危险的地方停留，应远离变压器、电线杆、路灯、广告牌等容易坍塌和坠落的物体，选择在开阔地带避险。 (4)具体活动演练略。需要注意寻找的场地是安全的环境，同时要有老师和家长在场，防止意外事故的发生。 课堂过关 基础关 素养关 返回目录 第1课时　守护生命 基础关 返回目录 返回上级 第1课时　守护生命——课堂过关 一、选择题 1.某地交通管理部门在具备条件的路口，划出大型车辆“右转弯盲区警示带”(见下图)，提醒行人注意避让。这一做法( ) 右转弯盲区警示带 ①是对生命的尊重和敬畏 ②是爱护身体的体现 ③说明政府为人民服务 ④能杜绝车辆与行人发生交通事故 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A