1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2 在社会中成长 1920年，在印度小城波尔，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。大的年约七八岁，小的约两岁。这是人们发现的第一例“狼孩儿”。 故事感悟——卡玛拉 故事感悟——卡玛拉 （1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？ （2）你觉得卡玛拉是真正意义上的人吗？ 8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火和光。经过7年的教育，才学会45个词，勉强地学会几句话。可就在他开始朝人的生活习性迈进时，却不幸死去。死时虽已16岁，但他的智力只相当于三四岁的孩子！ 自主预习 为什么人的生存发展离不开社会 1 2 为什么要养成亲社会行为 1 2 2 怎样养成亲社会行为 3 在社会课堂中成长 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 请同学们在教材相关链接处标画出这个概念。 人的成长是不断社会化的过程 社会的关爱 社会化的途径 仔细观察你一天的生活，想一想，你使用了哪些物品或精神上有何收获？它们是如何产生的？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙洗脸 吃早饭 坐公交上学 …… 在社会课堂中成长 1 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 为什么人的成长离不开社会？ ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 名言赏析 读了他的自我暗示，你感悟到了什么？ 生活需要参与，社会需要回馈。面对他人与社会，我们应多一份感恩，多一份关爱，多一份奉献。我们需要养成亲社会行为。 当我们在享受着他人和社会为我们提供的各种便利和服务时，我们又该以怎样的姿态来面对他人与社会呢？伟人，爱因斯坦是这样告知自己的。其实，老师与同学们的感悟是一致的，让我们一起来诵读我的感悟。 养成亲社会行为 亲社会行为 不是 亲社会行为 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 又叫积极的社会行为。 是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为. 清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。 六尺巷 “六尺巷”的故事给我们什么启示？ 要学会谦让。 当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多，当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。 六个苹果 六个苹果的故事给你什么启示？ 要学会分享。 培根 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉忧愁。 一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？ 僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“虽然我是盲人，但挑了这盏灯笼，为别人照亮了路，别人就不会撞到我。” 盲人挑灯 “盲人挑灯”的故事给我们什么启示？ 在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 顾宪成 这句话告诉我们什么道理？ 我们要关心社会发展。 全面从严治党 一带一路 关心时政新闻 遵守交通规则 遵守排队秩序 遵守社会规则 为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认