第五章 第二讲 电场能的性质-【高考总复习】2024高考物理一轮复习

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋● 第五章 静电场 145 是 ( ) A B C D 14. [河北石家庄模拟]如图甲所示,A、B 是一 条电场线上的两点,若在某点释放一初速度 为零的电子,电子仅受电场力作用,从A 点 运动到B 点,其速度随时间变化的规律如图 乙所示,则 ( ) 甲 乙 A. 电 子 在 A、B 两 点 受 到 的 电 场 力FA >FB B. A、B 两点的电场强度EA>EB C. 场强方向为由B 到A D. 电场线的方向一定是从A 到B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二讲 电场能的性质 高考全景速览 考纲如是说 1. 知道静电场中的电荷具有电势能。 2. 了解电势能、电势和电势差的含义。 3. 知道匀强电场中电势差与电场强度的 关系。 4. 了 解 生 产 生 活 中 关 于 静 电 的 利 用 与 防护。 考情面面观 考试地位 电场能的性质是从做功和能量的角度分析 静电场的性质,是能量观点在电学中的具体应 用,也是进一步强化功能思想的应用,体现了解 决高中物理问题的重要思想和方法。 考题形式 高考对本讲知识的考查多会以选择题出现,有 时也会与其他力相结合设计综合性的计算题,考查 受力分析和综合应用能力。 命题规律 电势、电势能和电势差及等势面的概念在高 考试卷中的出现率极高,且多与电场力做功相联 系,特别是静电现象与生活联系紧密,既可以设 计选择题,也可以与其他知识相结合为综合型的 计算题,考查分析综合应用能力。 考向预测 高考对本讲知识的考查主要以重点概念的 理解及应用、功能关系的理解与应用为主,在近 三年全国各地高考试卷中都明显体现了这一重 点,难度中等偏上,题型丰富且多以选择题为主。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考纲知识解读 解析一 电势能、电势、电势差关系 电势能、电势和电势差都是描述电场性质的 物理量,他们之间既联系密切,又有本质区别,他 们的比较如下: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 高考总复习·物理 ●􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 146 电势能 电势 电势差 定义 电荷 在 电 场 中 具 有的能 电荷 在 电 场 中 某 点的 电 势 能 和 它 的电荷量的比值 电场中两点间电势 的差值 公式 Ep=φq φ= Ep q UAB= WAB q 意义 描 述 电 荷 做 功 本领 描 述 电 场 能 的 性质 描 述 电 场 做 功 的 本领 标矢性 标量:正负只表示 大小 标量:正负只表示 高低 标量:正 负 只 反 映 两点电势的高低 决定 因素 由电 荷 量 和 该 点 电势共同决定,与 参 考 点 的 选 取 有关 由电场本身决定, 与试探电荷无关。 与参 考 点 选 取 有 关,具有相对性 由电场本身及两点 间差 异 决 定,与 试 探电 荷 无 关,与 参 考点选取无关 相互 关系 场强为零,电势能 不一定为零;电势 为零,电势能一定 为零 电势 为 零 的 地 方 场强不一定为零; 场强 为 零 的 地 方 电势不一定为零 零场强区域间的电 势差 一 定 为 零,电 势差为零区域场强 不一定为零 联系 匀强电场中UAB=Ed(d 为A、B 间沿场强方向上的距离);电 势沿场 强 方 向 降 低 最 快;关 系 式:UAB =φA -φB;WAB = EpA-EpB=q(φA-φB)=qUAB 特别提醒 电场强度和电势(差)没有直接联 系,但二者在图象中有联系,如在E r图象中的 “面积”表示电势差U;在φ r 图象中的“斜率” 表示电场强度E。 解析二 等势面 1. 定义:电场中电势相同的各点构成的面, 在平面图形中构成等势线。 特别提醒 等势面和电场线都是为了形象描述 电场而引入的,实际不存在。 2. 等势面特点 (1)在同一等势面上移动电荷时,电场力不 做功。 (2)等势面一定跟电场线垂直,即与电场强 度方向垂直。 (3)电场线总从电势高的等势面指向电势低 的等势面。 (4)任意两个等势面彼此不相交,也不相切。 (5)等差等势面越密的地方电场强度越大, 即等差等势面的分布疏密可以描述电