第二单元 我们周围的空气 素养评价-【原创新课堂】2022-2023学年九年级化学上册（人教版）河南

色学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元素养评价 (时间：50分钟满分：50分) 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题 意) 1.最早通过定量实验测定空气成分的科学家是(C) A.门捷列夫B.道尔顿 C.拉瓦锡D.阿伏加德罗 2.制造五光十色的霓虹灯时，需要用到下列气体中的(C) A,氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳 3.下列居于纯净物的是(D) A.加碘食盐B.豆浆C.酱油D.冰 4.要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物 质在瓶中燃烧可达到目的的是(D) A.蜡烛B.硫C.铁丝 D.红磷 5.“共建清洁美丽世界”是我们共同的责任。下列物质中不属于大气主要污染物的是( c) A.细颗粒物B.二氧化硫 C.二氧化碳D.臭氧 6.2022年世界地球日的主趣是“携手为保护地球投资”，这一主题旨在强调：关注地 球健康，保护生态环境。下列做法不符合这一主题的是(C) A.增加植树造林面积 B.实行垃圾分类和回收 C.将农田中的秸秆就地焚烧 D.出行方式尽量采用步行、骑自行车，少开私家车 7.人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确 的是(D) 气体a 气体6 其他成分1% Aa、b、空气均为纯净物 B.气体b约占空气质量的21% C.气体b可用作发射宇宙火箭的燃料 D,灯泡和食品包装中均可充入气体a作为保护气 8.空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是( C) A.炼钢过程用到的氧气B.磁悬浮列车用到的氮气 C.用于生产氮肥的氨气D.制作电光源的稀有气体 9,下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是(B)》 A,动植物的呼吸B.酒精的挥发 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com。 您身边的互联网+教辅专家 C.醋的酿造D.食物的腐烂 10.实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②连接好装置， 检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并园定在铁架台上；④用 排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是(A) A.②3①④⑥⑤B.③④⑤⑥①② C.②3①④⑤⑥D.②④③①⑤⑥ 11.下列有关实验现象的描述正确的是(C) A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B.硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 12.比较、推断是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反 应的因素，其中推断不合理的是(D) 选项 化学反应事实 影响化学反 应的因素 Y 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺 反应物的浓度 B 同种食品夏天比冬天商烂更快 反应时的温度 e 过氧化氢在常温下分解缓慢，但在加入二氧化锰后迅 催化剂 速分解 D 铜片在空气中不燃烧，纳米级铜粉在空气中制，烈燃烧 反应物的种类 13.在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是(C) D A选择装置①或②作为氧气的发生装置 B.选择装置③或④作为氧气的收集装置 C.装置④有气泡冒出时立即收集气体 D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下 14.某同学误将少量高锰酸钾KMO)当成二氧化锰MnO2)加入氯酸钾KC1O)中进行 加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是(B) ↑质量/g 时间min Ac代表氧气 B.时刻，KMnO4开始分解 C.乌时刻，剩余固体产物有四种 D.3时刻，KMnO4反应刚结束 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.按体积计，空气中氢气约占空气体积的21%。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 16,在工业上是利用液态氮和液态氧的沸点不同，采用分离液态空气的方法制 得氧气的。这一变化是物理（填“物理”或“化学”）变化。 17.某同学从冰箱中拿出一瓶汽水放在桌面上，过一会儿发现汽水瓶外壁有水雾， 这说明空气中含有水蒸气。空气质量日报中污染指数越低（填“高”或“低”）表示 空气质量越好。 18.现有下列物质①海水、②钢、③食盐水、④空气、⑤氮气、⑥泥水、⑦二氧化碳、 ⑧某品牌纯净水，属于混合物的有①③④⑥⑧，属于纯净物的有②⑤⑦。（均填序 芳) 19.下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是①④（填序节，下同），属于氧 化反应但不属于化合反应的是②⑤，属于化合反应但不属于氧化反应的是③，属于 分解