2.2.4 动物的行为 教学案-2022-2023学年济南版生物七年级上册

巨野县永丰街道办事处西城中学教学案（济南版七年级上册 学科：生物) 时间2022、9编刺人：吕广进刘天娇编号：07016 总第32课时 课 题 第四节动物的行为 课型 新授 教学目标 1、区别动物的先天性行为和学习行为，2、说明这些行为对动物 生存的： 教学重点 动物的先天性行为和后天性行为的概念和实例 教学难点 动物的先天性行为和后天性行为的概念和实例。 教法学法 自主学习 小组合作 课件 学案教材相结合 教 学 过 程 导入新课： 展示图片，孔雀开屏、蜜蜂采蜜、老虎打斗，指出这些现象都是动物的行为。引导 学生得出动物行为的概念。是指从外部可以观察到的，对动物的生存有适应意义的活动。 如：身体的运动，静止的姿态，气味的释放，各种叫声等。 新课讲授： 探究一：先天性行为和学习行为 看课本p94-96,迅速完成下列问题 1动物行为根据 可分为先天性行为和学习行为。 2先天性行为：生下来就有的，由动物的 决定的行为，如鲫鱼觅食、 蜘蛛结网、 等。 3学习行为 (1)概念：通过 的学习逐渐表现出来的行为，叫 性行为，如 蚯蚓走迷宫，黑猩猩摘香蕉、 等。 (2)获得：在 因素的基础上，通过 因素的作用，由生活经验和 学习获得的 (3)特点：动物越 形态结构越复杂，学习行为越 (4)作用：能使动物更好地 不断变化的环境。 探究二：社会行为 看课本p96-98,迅速完成下列问题 1.概念：营群体生活的具有一定 性的行为。 2.特点：群体内部往往具有明显的 成员之间有明确的 有些哺 乳动物的群体内部还存在明显的 巨野县永丰街道办事处西城中学教学案（济南版七年级上册 学科：生物) 时间2022、9编制人：吕广进刘天娇编号：07016总第32课时 3.信息交流：利用 、形体姿态、 及气味来传递 4我们研究的动物行为的目的是：认识动物的活动规律，利用 对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发 展。 课堂小结： 第四节动物的行为 先天性行为：生来就有的，由动物的遗传因素决定的行为 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用， 由生活经验和学习获得的行为 念：营群体生活，行为具有一定的社会性。 实 社会行为 特点：具有明品的织，成员之间有明确分工 信息交流：声音、形琳姿态、动作、啡 研究物行为意义：认识动撕话动规律，利用对人类有益甜的 动物，控制和野哪防有害动物，使人类扣运动物和发展。 课堂练习： 1.下列哪些行为属于先天性行为？() ①蜘蛛结网②鸟类筑巢③鲫鱼觅食④斯蚓走迷宫 A.①②③B.②③④C.①③D.②④ 2.下列各项属于动物学习行为的是( A.小狗做算术 B.狼将拣到的婴儿哺育成狼孩， C蜘蛛结网捕捉昆虫 D.鸟类的筑巢、孵卵和育维 3.下列动物中，学习能力最强的是( ) A.斯蚓 B大山雀 C.马 D.黑猩猩 4.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，仔鼠会打洞的行为属于() A、先天性行为B、学习行为C、社会行为D、繁殖行为 教学反思： 2