1.1.4 生物学的研究工具 教学案-2022-2023学年济南版生物七年级上册

巨野县永丰街道办事处西城中学教学案（济南版七年级上册 学科：生物) 时间2022、9编制人：吕广进刘天娇编号：0704总第5-7课时 课 题 第四节生物的研究工具 课型 新授 教学目标 1,识别显微镜各部分的名称和作用。 2.学会取拿和安放显微镜，知道如何整理和存放显微镜。 3.通过学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。 教学重点 显微镜的构造和使用。 教学难点 在认识、使用显微镜过程中发现问题，并解决实际向题。 教法学法 本节课的学习以观察、记忆、操作等方法。 教 学 过 程 导入新课： “工欲善其事，必先利其器。”学习和研究生物学往往需要借助一定的工具。 各种生物学研究工具不仅能够帮助我们探测平常难以感知的生命现象，还有助 于我们科学有效地探究生命奥秘。 新课讲授： 课时一显微镜的构造 探究一：参照课本图1.1-10，认识显微镜各部分的名称及作用： 5 6 10 9 探究二：观察显微镜，讨论完成下列问题： 1.在显微镜的结构中最主要的部件是 和 2.比较目镜和物镜：有螺丝的是 无螺丝的是 3.比较不同目镜的长度：倍数越大，镜头越 4.比较不同物镜的长度：倍数越大，镜头越 1 巨野县永丰街道办事处西城中学教学案（济南版七年级上册 学科：生物) 时间2022、9编制人：吕广进刘天娇编号：0704总第5-7课时 5.你 认 为 显 微 镜 的 放 大 倍 数 应 6.分别转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋，使镜筒升降幅度较大的是 7.观察遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫 转动一下遮光器，让不 同的光圈对准通光孔。你认为外界光线较强时应使用 光圈，外界光线较弱 时，应使用 光圈。 8.观察反光镜：反光镜有两面，一面是 镜，一面是 镜。你认为 外界光线较强时应使用 镜，外界光线较弱时，应使用 镜。 课时二显微镜的使用 阅读课本14页一16页内容，思考以下问题 取拿 (1)手握镜臂， 手托镜座，把显微镜放在实验台略偏 的地方 和安放 (2)安装好 和 (1)一转动粗准焦螺旋，使 上升。 (2)二转动转换器，使 对准通光孔。 对光 (3)三转遮光器，使 光圈对准通关孔。 (4)四看镜筒内，左眼注视 右眼 (5)五转反光镜，转动 使光线反射到镜筒内， 直到出现 的视野。 安放 把装片放在显微镜 上，用压片夹压住，移动装片，使装片正对 装片 (1)从侧面注视物镜，双手同时转动 使镜筒慢慢下降，镜 头降至接近装片约2毫米处停止。 观察了 (2)注视目镜，同时反方向转动 使镜筒缓缓上升，直到 为止，必要时，转动 使物象更 0 (3)缓缓移动装片，注意 移动的方向。 巨野县永丰街道办事处西城中学教学案（济南版七年级上册 学科：生物) 时间2022、9编制人：吕广进刘天娇编号：0704总第5-7课时 整理 (1)实验结束后，提升镜筒，取下装片，用 把显微镜外表擦 拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用 轻轻擦拭干净。 (2)转动 使物镜 降镜筒降到最 把反光镜 把显微镜放回镜箱中，送回原处。 课时三其他常用研究工具 同学们，我们学习了显微镜的使用，如果要研究引起赤潮的藻类植物，我 们可以借助显微镜，观察这些低等植物的细胞结构和生活状态。除了显微镜外， 我们在探究活动中还经常使用哪些生物学实验器具呢？请同学们阅读17-18 页，了解以下研究工具。 1.刀片：切取材料 2.放大镜：用于观察 3.烧杯：用于加热、配制溶液、转移液体 4.滴管：吸取或滴加少量试剂 5.试管：盛取少量试剂或用于加热 6.酒精灯：加热物体 7.培养皿：承载培养液或培养基，进行细胞或组织培养 8.镊子：夹取材料 9.载玻片：承载材料 归纳总结： 1显微镜结构原理歌诀 显微镜、要牢记，镜座镜柱和镜臂 载物台、遮光器，准焦螺旋分粗细。 目物镜头和镜简，反光镜和转换器。 目物相乘倍数见，倍高物大数少暗。 目镜长低物长高，倍高物镜离标近。 2显微镜的使用口诀 一取二放三安装，四转低倍五对光， 六上玻片七下降，八升镜筒细观赏， 看完低倍转高倍，九退整理十归箱。 巩固提高： 3 巨野县永丰街道办事处西城中学教学案（济南版七年级上册 学科：生物) 时间2022、9编制人：吕广进刘天娇编号：0704总第5-7课时 1.使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是( A.遮光器 B.转换器 C.压片夹 D.通光孔 2.要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节( A.遮光器 B.转换器 C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋 3.对观察的物体有放大作用的是() A.遮光器和反光镜B.目镜和物镜C.转换器和遮光器D.通光孔和反光镜 4.如果发现显微镜目镜上有污物，应用什么进行清除( A.干净纱布B.擦镜纸 C.吸水纸 D.以上物品都可以 5.在使用显微镜时，必须对准通光孔的结构是( ) A.物镜光圈B.转换器遮光器