7.1 解决问题的策略（1）-【七彩课堂】2023-2024学年五年级数学上册同步教学配套课件（苏教版）

苏教版 数学 五年级 上册 解决问题的策略（1） 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 解决问题的策略 课堂练习 7 一个长方形的羊圈，长15米，宽12米，这个羊圈的面积是多少平方米？ 15×12=180（平方米） 答：这个羊圈的面积是180平方米。 课前导入 解决问题的策略（1） 返回 王大叔用 22 根 1 米长的木条围一个长方形花圃，怎样围面积最大？ 根据题中的条件和问题，你能想到什么？ 探究新知 解决问题的策略（1） 返回 我能想到：周长是22米，可以围成大小 不同的长方形。 我能想到：围成的长方形的长和宽都是整米数。 解决问题的策略（1） 返回 我们怎么来解决这个问题呢？ 用22根小棒摆出不同的长方形，再分别求出它们的面积。 先求出长方形长与宽的和，再通过列举求出面积各是多少。 解决问题的策略（1） 返回 你能先列举出长方形的长和宽， 再找出面积最大的长方形吗？ 长方形长与宽的和是22÷2=11 解决问题的策略（1） 返回 10 1 我这样来围。 9 2 我这样来围。 解决问题的策略（1） 返回 我这样来围。 8 3 7 4 还可以这样来围。 解决问题的策略（1） 返回 还可以这样来围。 6 5 解决问题的策略（1） 返回 长（米） 宽（米） 面积（平方米） 我们把刚才同学们列举的长方形的长和宽一起来整理一下。 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 10 18 24 28 30 答： 长 米、 宽 米时， 面积最大。 6 5 解决问题的策略（1） 返回 比较它们的长、宽和面积，你们有什么发现？ 通过比较发现长是6，宽是5的时候，围成的面积最大。 周长一定时，长和宽越接近，面积就越大。 解决问题的策略（1） 返回 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 有些实际问题可以通过列举来解决。 什么样的问题适合用一一列举的策略来解决？ 当问题的答案有多种可能或要从多种可能中找出最合理的答案时，一般运用一一列举的策略来解决。 解决问题的策略（1） 返回 运用列举策略时要注意些什么？ 列举时要按照一定的顺序有条理地进行，做到不重复，不遗漏。 要对列举出来的结果进行比较，作出选择。 解决问题的策略（1） 返回 1.一个音乐钟，每隔一段相等时间就发出铃声。已经知道上午9:00、9:40、10:20和11:00发出铃声，那么下面哪些时刻也会发出铃声？ 下面我们来通过列举找一找。 13:00 14:40 15:40 16:00 课堂练习 解决问题的策略（1） 返回 11:00 11:40 12:20 13:00 13:40 15:00 15:40 16:20 通过观察音乐钟发出铃声的时间，我发现音乐钟每隔四十分钟就发出一次铃声。 16:20 答：13:00和15:40这个音乐钟也会发出铃声。 解决问题的策略（1） 返回 2. 学校食堂某天中午供应的荤菜有 3 种，素菜有4种。小洪选1种荤菜和1种素菜，一共有多少种不同的搭配？ 今日供应 红烧鱼 炒青菜 炸鸡腿 烧茄子 拌黄瓜 牛排 炒包菜 解决问题的策略（1） 返回 鱼 鱼 鱼 鱼 鸡腿 鸡腿 鸡腿 鸡腿 青菜 茄子 黄瓜 包菜 青菜 茄子 黄瓜 包菜 青菜 茄子 黄瓜 包菜 牛排 牛排 牛排 牛排 答：一共有 种不同的搭配。 12 解决问题的策略（1） 返回 3.中山桥是1路和2路公共汽车的起始站。1路车早上6时20分开始发车，以后每隔10分钟发一辆车。2路车早上6时40分开始发车，以后每隔15分钟发一辆车。这两路车几时几分第二次同时发车？ 1路车 6：20 6：30 6：40 2路车 6：40 6：50 7：00 7：10 7：20 7：10 6：55 答：这两路车7：10第二次同时发车。 7：25 7：40 7：55 8：10 解决问题的策略（1） 返回 4.小王、小李、小张今年暑假都参加了游泳兴趣小组，小王每两天训练一次、小李每三天训练一次，小张每四天训练一次，8月1日，三人同时参加了训练，到这个月15日，哪几天他们三人都没有去训练，哪一天三人又同时去了？（先在表中画一画，再解答）。 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小王 小李 小张 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 解决问题的策略（1） 返回 哪几天他们三人都没有去训练，哪一天三人又同时去了？ 8月2日、6日、8日、12日、14日生人都没有去，8月13日三人又同时去了。 解决问题的策略（1） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.当问题的答案有多种可能或要从多种可能中找出最合理的答案时，一般