3.6 小数的意义和性质 练习六-【七彩课堂】2023-2024学年五年级数学上册同步教学配套课件（苏教版）

苏教版 数学 五年级 上册 练习六 复习旧知 课堂小结 课后作业 小数的意义和性质 巩固练习 3 复习旧知 小数的性质。 3角 3角 0.3元=0.30元 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 练习六 返回 小数性质的应用。 牛奶 2.80 元 汽水 3.05 元 面包 4.00 元 火腿肠 0.65 元 左边哪些 小数里的“0”可以去掉？ 为什么？ 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”， 把小数化简。 根据小数的性质，2.80可以写成2.8，4.00可以写成4。 3.05中“0”为什么不可以去掉？ 练习六 返回 小数的大小比较。 买 1 副三角尺用 0.6 元。 买 1 本练习本用 0.48 元。 三角尺和练习本，哪个贵一些？ 0.6 元是 6 角， 0.48 元是 4 角 8 分，0.6 ＞ 0.48。 0.6 是 60 个 0.01， 0.48 是 48 个 0.01，0.6 ＞ 0.48。 0.6 0.48 ＞ 练习六 返回 巩固练习 把相等的数用线连起来。 4.30 0.018 7.203 0.090 7.2030 0.09 4.300 0.18 练习六 返回 化简下面的小数。 0.400 0.080 1.750 29.00 10.830 20.10 0.0350 80.040 0.4 0.08 1.75 29 10.83 20.1 0.035 80.04 练习六 返回 把下面各数改写成三位小数。 0.5400 30.6 80 1.0200 60.0 0.5040 3.60 8.0 1.20 0.0600 0.540 30.600 80.000 1.020 60.000 0.060 0.504 3.600 8.000 1.200 练习六 返回 写出三个大小相等的小数。 （ ） =（ ） =（ ） 0.7 0.70 0.700 练习六 返回 把下面物品的价格写成用“元”作单位的两位小数。 元 元 元 元 2.50 0.70 1.08 35.00 练习六 返回 0.1＞0.08 0.29＜0.31 0.4＞0.04 用直线上的点表示下列各数，并比较每组中 两个数的大小。 练习六 返回 7.31＞ 0.542＜0.5 3 .4 0，1，2，3，4，5，6 4，5，6，7，8，9 里能填几？ 练习六 返回 0.6 0.56 4.009 4.01 1.99 2 0.32 0.23 3.040 3.04 5.28 5.24 ＞ ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ 在 里填“＞” “＜”或“=”。 练习六 返回 小明和小军的身高、体重与视力情况记录 如下： （1）小军和小明，谁高一些？ （2）从表中你还能知道些什么？ 小明 小军重一些。 练习六 返回 说一说，不改变数的大小，下列数中的“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？ 3.90 0.30 600 1.40 0.01 0.85 3.90，0.30，1.40末尾的“0”可以去掉其它的不可以去掉。 600，0.01，0.85中的“0”不可以去掉。 练习六 返回 判断。 3.05元=3.5元。 （ ） 0.48＞0.6。 （ ） × × 练习六 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 练习六 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数末尾的“0”一般情况下可以省略，小数的大小没有变化。 小数中间或首位的“0”不能随意去掉，若去掉，小数的大小就会发生变化。 练习六 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，就看十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，就看百分位，百分位上的数大的那个数就大。以此类推，直到比较出大小为止。 练习六 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 练习六 返回 $$