《发现潜藏的逻辑谬误》课件23张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

A ：你这个人怎么这么不讲理啊！ B ：你才不讲理呢！你全家都不讲理！ “我很讲理” “我并不是不讲理” 偷换论题 违背同一律 导入新课 动动脑： 莎士比亚的《威尼斯商人》中：富家少女鲍西娅姿容绝世德性完美。许多王孙公子来求婚。鲍西娅的父亲在遗嘱中规定要“猜匣为婚”，否则要取消她的遗产继承权。鲍西娅家有三只匣子：金匣子、银匣子和铅匣子。但只有一个匣子里放着鲍西娅的肖像。匣子上分别刻着一句话： 金匣子上刻的是“肖像不在此匣中”； 银匣子上刻的是“肖像在金匣中”； 铅匣子上刻的是“肖像不在此匣中”。 旁边的一张大纸上写着：“这三句话中只有一句是真话。” 鲍西娅父亲的遗言是：猜中鲍西娅的肖像放在哪个匣子，鲍西娅就嫁给谁。 金匣子里的话和银匣子里的话是矛盾关系。根据矛盾律， 先断定这其中必有一真话， 再根据“这三句话中只有一句是真话”的提示， 可以推断出铅匣子的话是假话， 既然铅匣子的“肖像不在此匣中”是假话， 那么肖像就在铅匣子里。 高考 逻辑 命题 现代文阅读Ι（三个选择题） 文言文阅读（文意选择题） 语言文字运用 写作（逻辑论证，逻辑布局） 逻辑语病题 逻辑推断题 逻辑填充题 逻辑图文题 高考命题 学生的文章写不好，并不是由于他写了几个错别字，也不是因为他不懂语法，主要是逻辑思维问题。所谓主谓不合、动宾不合等，表面上是语法问题，实际上是逻辑问题。至于篇章结构，更是大半属于逻辑思维问题。 ——王力（中国现代语言学奠基人之一） 逻辑的力量之 ——发现潜藏的逻辑错误 逻辑（logic[ˈlɒdʒɪk]） 是一个音译外来词，指的是思维的规律和规则。 语言是思维的物质外壳，逻辑是思维的重要准则 人的理性认识包括概念、判断、推理三种形式。从概念到判断再到推理,是理性认识由低级到高级的发展过程。 概念:反映事物本质属性的思维形式。 判断:反映事物关系的思维形式。 推理:由已知推出未知的思维形式。 逻辑谬误，是指在论证过程中违反思维规律、不合逻辑的推论。 a = b a b a b 全同关系 包含关系 交叉关系 相容概念（两个概念的外延至少有一部分重合） 如：“中国的首都”和“北京”、“成年人”和“年满18周岁的人”。 如，“学生”和“大学生”、“科学”和“人文科学”。 如，“青年”和“作家”、“畅销商品”和“高档商品” 根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。 a b a b a b 全异关系 矛盾关系 反对关系 不相容概念（两个概念的外延完全没有重合） 比如“门窗”和“面条”显然两者完全没有任何的交集 比如“男人”和“女人”。这两个概念合起来刚好构成了“人”这个概念的全部外延，不存在第三种可能性。 比如：“黑色”和“白色”。在“颜色”这个属类之中，“黑色”和“白色”显然没能涵盖所有外延，换言之，还存在红色、蓝色、黄色等等多种不同的颜色。所以两者就是反对关系。 课本95页上面： 概念的含义前后不一致——同一律 立场自相矛盾——不矛盾律 态度模棱两可——排中律 理由站不住脚、推不出结论——充足理由律 同一律（偷换概念，偷换话题） 同一律要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。 ①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。 ②庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》） ③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。” “没有关系，汤不烫，我不痛。” 作品：所有作品的总称//单一作品（偷换概念，违反“同一律”） 安：怎么//哪里（偷换概念，违反了“同一律”） 浸到汤里：卫生//汤不烫：温度（偷换论题，违反“同一律”） 不矛盾律（自相矛盾，悖论） 在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同真，必有一假。 ④我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。 明知门铃坏—按门铃，自相矛盾，违反“不矛盾律”。 ⑤在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的人解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。” “拿破仑小时候的头骨”意思是“拿破仑夭折了”，与事实“拿破仑并未夭折”互相矛盾了，违反“不矛盾律”。 排中律（两不可） 在同一思维过程中两个相互矛盾的判断不能同假，必有一真。 ⑥有人说，《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成：读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 “读”和“不读”是“矛盾关系”，必有一真，不存在第三种情况，违反了“排中律”