7.5 多彩的“分数条”-【七彩课堂】2023-2024学年三年级数学上册同步教学配套课件（苏教版）

苏教版 数学 三年级 上册 多彩的“分数条” 情境导入 活动探究 课外活动 拓展延伸 活动课 情境导入 小朋友们，你学会分数了吗？你会在生活中运用分数吗？你玩过与分数有关的游戏吗？ 我会在生活中运用分数表示事物。 多彩的“分数条” 返回 活动探究 活动1 准备活动 下面的每个直条都表示“1”。 想一想，“1”里面有几个 ？有几个 、 或 ？ 1 4 1 2 1 8 1 16 1 2 1 4 1 8 1 16 1 多彩的“分数条” 返回 活动探究 活动1 准备活动 1 2 1 4 1 8 1 16 2个 1 2 4个 1 4 8个 1 8 16个 1 16 多彩的“分数条” 返回 活动探究 活动1 准备活动 把第111页的直条剪下来，再把4个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。 照右图的样子一个正方体（六个面上分别标注 、 、 、 、 和 ），两人一组做游戏。 1 4 1 4 1 8 1 8 1 16 1 16 多彩的“分数条” 返回 活动2 “抢1”游戏 1.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。 我第一次掷出 。 1 4 我第一次掷出 。 1 8 多彩的“分数条” 返回 活动2 2.谁先把自己的“1”正好填满，谁就先获得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。 我最后一次又掷出 ，铺不下怎么办？ 1 4 这次掷出的无效，等下次再继续掷，直到正好铺满“1”为止。 “抢1”游戏 多彩的“分数条” 返回 活动探究 活动3 “清0”游戏 1.用两个 的彩条把“1”铺满。 1 2 1 2.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。 多彩的“分数条” 返回 活动探究 活动3 1 我掷出的是 ，应该怎样拿？ 1 8 可以将其中的1个 换成4个 后再拿。 1 2 1 8 “清0”游戏 多彩的“分数条” 返回 活动探究 活动3 还可以将其中的1个 换成1个 和2个 后再拿。 1 2 1 8 还可以怎样拿走 ？ 1 8 “清0”游戏 1 4 多彩的“分数条” 返回 3.谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就先得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。 活动3 “清0”游戏 规定： 1.拿走一部分，还要说出剩下的一部分是几分之几。 2.说错暂停一次。 3.如果最后一次抛出的分数比剩余的彩条大，抛出结果无效。 多彩的“分数条” 返回 拓展延伸 通过游戏，你对分数又有哪些新的认识？有什么体会？ 2个 是 ，2个 是 ，2个 是 。 1里面有2个 ，4个 ，8个 ，16个 。 1 2 1 4 1 8 1 16 1 4 1 2 1 8 1 4 1 16 1 8 多彩的“分数条” 返回 学会在生活运用分数，看谁用得多。 课外活动 多彩的“分数条” 返回 $$