阶段检测卷(二)-【满分金卷·衡水优选题】2023-2024学年高中数学选择性必修第二册模块单元检测卷（人教B版2019）

高中模块单元检测卷·数学（九】 下列说达正确的是 己每y与r线性相关，且y关于x的网白直线方程为y行L,1r A.有95%的把张认为丙物有效 5,则下列说法正确的是 人敦B版选择性必修第二册 B.有5站的望据认为西物无效 A4=8 C,在卫带误的气率不如过0，Q5的们提下认为药物无爱 D在起情误的疑常不越过，1的茸提下认为持物有效 我y与x正相关 阶段检测卷（二） ?.对标有不同细号的香件正品和4件发品的产品进行检测，不传 Cy与：的相关暴数为负数 〔本春满分150分) 国地低次流出2件，在第一次领到正品的条件下，第二放虫携到 口，若数学成绩每规高5分，则物理成销估计佳提高五.行分 正品的底率是 选择题箸疑栏 址 一，选择继（本撒共8小题，每小顺5分，共0分.在每小版始 .哥 出的因个选项中，我有一项是符合题目要求的》 号 8,见一次的彩利甘特成功的概常为风0<1》，使立地重复该伯 1.对于变量与，肖了取筑一定时，的取植带有一定的阅机性， 努科试验，若事件“进行两次该伯努利试验，恰有一次成功”的概 1,:之可的这种事确定性关系叫数 卓大于击行三次该伯务利试验，恰有两次成功“的疑率，则 A网数关系B,线性关系C相关关系D回白关系 号 12 的取值蔻国是 头将一收管子连续批据背次，事件礼=“得到的两次点数之有为氧 数”，B“到到的丙次点数均为国数”，则(BA) A0,5） o)七侵) n(得 答案 c 二，选择题（本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小殖给 三，填空雕（本题共4小题，每小塑5分，共20分） n 出的选项中，有多项特合愿目亚求，全部进对的得分，有 .某校在一次月考中有0阳人参知考试，数学考试的成精里从正 3.设商机变量：约分参列如表，又设面帆变量罗一2安十5，具E( 透错的得0分.部分选对的得2分】 态分布X一N(0,u)(>0,甘卷满分10分1，晚计结果显不数 等 0,已世脑线蜜量X夏从正玉分布N(3,),图下列结论正确的是 学考试成顿在0分到10分之制的人数约为总人数的三，荆此 长 A,X的均值为3 且.X的标在是为D 次月考中数学考试成捕不其于110分的学生约有 人 中 I1.已知X一N(m),且P(X>0)十P(X3-4-1,别m 号 c a CPX<a=号 D.POCXC3)-P(36X66) 10,数子中有5个大小质泡完全相闻的球，其中2个江球，多个黄 .已1随机变量X服从正志分布V(2,7》,若P气X1)=O8,幅 球，从中不酸国憩依次随机模出2个球，下刻药论正确的是 5.若衡机变量X的概零分形列 'X) A0.2 且.0.s C.0.7 D.8 1.具有线性图关关系的变量，y,测得一组数据如下表，根据表 入第一次换绳红球帕气事为号 中数据，利用量小二乘法得到风归直线方程下世a「十d,据此 且E(X》=1.1,则DxX)= 模里衡测当■0时，y的估计值为 品第二次换刊红球的概率为醋 ,为进一：事提升摩托车，电动自行车骑溪人员箱汽车驾乘人员安 仁两次郎物到江球的夏率为品 全时护水平，有效减少交通率故死亡人数，220年4月，公要 D两改指模到黄球的餐率为写 常交通管理局军暑在全国开展”一盔一槽“安全守护行动，为国 4.210 且.210.5 C.2.5 D212.5 究交通事放中摩托车骑乘人局致死是否与不藏头客有关，理对 6.新甲辽状网毒(C)WD19》因2019年武双病着性特突同例面 11,食商散墨随视变量X的分布乳为 发生交道事数的享托车跨乘人员进行相关国查，制成如下列 被发现：2020年1月12且被量界卫生阻贸备名，为考察某种为 2×2联表《单位：人， 物颜時该疾利的效果，进行动物试验，得调如下川联表： 事教口 内 表植转总计 若离散经随钱变量Y请足Y2X+1,则下列销果正确的有 不直无 候玉直桥成 取用西 今 不第具查 A.E(X)-2 H(X)=2.4 能系各 100 ,NX)=2.8 .D(Y=14 12.桌位同学10次考其的物观成靖y与数学或绩：如下表所示 金计 者 参考数据：K 数学阀植馆程时阳限6润 现从交通事放致死的摩托车骑乘人站中控册分层随机前样的 方达抽取5人，再从这人中抽取2人连行调查，这2人都是 不戴头盔改死的概率为 ,判斯交酒事故中摩托车骑柔 841 参琴数然：兰工，-800 人员致死与不嘴头直有关的把程大小为 33 34 四、解答题（本袋共日小题，共70分，解答应写出文字说明、证：0，(12分）据不完全统计，某厂的生产返料耗现（单2：百万元） 22,(2分》某土转产超市为衡估022年元且期间曾客剩买土特 明过程或演算步惠) 与销售额州单位：百万元》如下，变量上，x为线性相关关系 产约情况，对21年元旦削同的0位棕客购买情况进行统 7.1小分)为研究学生的数学成绩与学习数