第一单元 富强与创新 第二课时 走向共同富裕(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册道德与法治同步课件PPT（统编版）

教与学 学导练 教与学·学导练·道德与法治·九年级·全一册·配人教版（内文） 道法与法治 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第二课时 走向共同富裕 目录 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 课标分析 课程标准依据：1.了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。 2.了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 返回目录 具体课程目标：理解全面深化改革的重要性和紧迫性；了解共享发展成果的措施和意义；关心改革，树立改革精神；追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 近三年广东中考考情：2020年考核一道非选择题（占4分）,2022年考核两道选择题（6分）。 返回目录 思维导图 返回目录 课前预习 1.进行全面深化改革的原因。（必要性） (1)我国过去40多年的快速发展靠的是___________，未来发展也必须坚定不移地依靠____________。 一、改革进行时 改革开放 改革开放 返回目录 (2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的_________________和____________________之间的矛盾。党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启______________的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 美好生活需要 不平衡不充分的发展 全面深化改革 返回目录 (3)改革开放是当代中国________________。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的________________，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！ 最鲜明的特色 改革创新精神 返回目录 2.全面深化改革的范围和总目标。 （1）范围：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括______、_______、______、______、______、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 （2）总目标：完善和发展___________________，推进国家______________________现代化。 经济 政治 文化 社会 生态 中国特色社会主义制度 治理体系和治理能力 返回目录 3.我国经济发展的现状及应对措施。 (1)现状：我国经济已由高速增长阶段转向__________阶段。我国经济发展还面临____________________、城镇化水平不高、______________________等现实挑战。 高质量发展 区域发展不平衡 城乡发展不平衡不协调 返回目录 (2)应对措施：①需要转变发展方式，优化__________，转换增长动力，建设________________。②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现__________，促进社会公平正义。 经济结构 现代化经济体系 共同富裕 返回目录 1.共享发展的必要性。 衡量一个社会的文明程度，不仅要看______________，而且要看发展成果是否惠及______________，人民的合法权益是否得到切实保障。 二、共享发展成果 经济发展状况 全体人民 返回目录 2.党和政府致力于共同富裕。 （1）党和政府坚持______________的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众______________，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 （2）___________________________，就是党的奋斗目标。 以人民为中心 共享发展成果 人民对美好生活的向往 返回目录 3.如何让改革发展成果更多更公平惠及全体人民？ 为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强______________建设，如期打赢______________，实施健康中国战略，打造______________的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 社会保障体系 脱贫攻坚战 共建共治共享 返回目录 4.如何实现全面发展？ 发展的根本目的就是______________。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发