第2单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年九年级上册初三语文导学探究（统编版）

&翡 初中语文 2023秋指南针·课堂优化·九年级语文 第二单元 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 一课一读 让历史告诉未来 昔日的辉煌已不复存在，留下的是一片发人深省的废墟，铭刻的是那不能 忘怀的耻辱。圆明园的废墟告诉一切善良的人们：一个国家、一个民族需要强 盛，落后是要挨打的。人类需要和平，需要共处，暴力与自私只能对人类文明 造成不可挽回的伤害和损失… 一课一练 课内基础积累 1.(2022·修水县一模)下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项 是 ()》 A.这是一个令人翘(qiào)首以盼的季节。每寸土地都携(juān)刻着属于她 的故事。满目的生机，眼花瞭乱的果实，让你忘却流年的沧桑 B.分析问题时，不能咬文嚼(jáo)字，更不能断张取义；讨论问题时，不要强 聒(guā)不舍，更不要自吹自擂。 C.天宇浩瀚(hàn),山色苍苍，碧波万顷(qing),沙鸥翔集，清风徐来，让人顿 觉心旷神怡。 D.意志要坚韧(rèn),心无旁骛(mào),迎难而上不回头；情感要真诚，将心 比心，雪中送碳暖人心。 2.下列没有错别字的一项是 A.瞥见罪魁 脏款 不可明状 B.绸缎 治裁 劫掠 臭名昭著 C.赞誉 宛如 晨曦】 更胜一筹 D.箱箧 缀满 偷窃 眼花瞭乱 3.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是 A.他的引证虽然气势逼人，但是根本站不住脚，因为他没有搞懂所引文章 的基本主张，只不过断章取义地加以引用罢了。 B.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的 冠冕堂皇的博物馆。 C.圆明园不是一件稀有的、独一无二的作品，而是幻想的某种规模巨大的 典范。 D.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛 如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 4.在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军 毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成(1)(2)题。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳 琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统 掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】 上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者 纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化 为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 (1)在【甲【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 A.【甲】；【乙】： B.【甲】；【乙 C.【甲】，【乙】： D.【甲】，【乙】 (2)画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 修改： 5.下列句子感情色彩与其他三项不同的一项是（※） () A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干 的事情。 C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另 一个装满了箱箧。 D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 6.下列说法有误的一项是 () A.雨果，英国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三 年》等。 B.法军上尉巴特勒，在英法联军劫掠圆明园之后，给大文豪雨果写信，征询 他对所谓“远征中国”的看法。本文是雨果的回信。 C.“拿破仑皇帝”即拿破仑三世。他在位期间，曾发动了多场侵略战争。 D.书信一般由六个部分构成：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。 7.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”（即本课所学）。看 过这封信，同学们纷纷在班级群里发表感想。下面是四位同学分别写下的 感受，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是 A.烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 B.面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点儿奴颜媚骨，表现了凛然 正气。 C.读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。 D.圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘 国耻。 课外迁移运用 学习了本课后，你所在的班级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题 的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。 1.你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报，假如你是负责人，你将策划哪 些内容？