2.1 学习伴成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

9旬老人用英语介绍西安 学习伴成长 第二课 学习新天地 自学导航 请同学们自主学习教材 P14-19, 2分钟 1. 如何正确认识学习？ （1）地位：? （2）内容：? （3）★范围：?（4）表现：? （5）态度：? （6）★终身学习：? 2. ★我们为什么要学习？（学习的意义） 一、打开学习之窗 问题一、怎样正确认识学习？ 什么是学习？ “学习”一词最早出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指幼鹰反复的学习飞翔。 学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 自理自立能力 与人交往的能力 你经历过得学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。 上网 旅游 购物 阅读 家务 实验 义工 游泳 如何正确认识学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 学 校 学习是否仅局限在学校呢？ 家 庭 社 会 3、从范围来看 所做 所看 所听 所尝 所触 学习范围：我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 3、从范围来看 （教师课堂授课） （小组合作学习） 接受和掌握老师所教授的知识 自主探究、发现、体验和感悟 4、从表现形式来看 歌曲《童年》 学习的态度 “总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等考试后，才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年” 歌曲中的主人公对学习是什么样的态度？我们对学习的态度应该要怎样？ 歌词中对待学习的态度是消极的； 我们要用自觉、主动的态度对待学习。 终身学习 就在今年6月，已经70岁的徐安玲从中国美院中国画专业顺利毕业还获得双学士学位。 结合视频思考：70岁的徐安玲奶奶的经历给我们什么启示？ 提示：学习伴随着我们的成长，人的一生是不断学习和发展的过程。学习没有终点，我们终身都需要学习。 地位上：中学阶段，学习是我们的重要任务。 内容上：知识的获取，各种能力的培养以及如何做人。 范围上：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。 表现：学习表现为接受和掌握， 探究、发现、体验和感悟。 态度上：学习需要自觉、主动的态度。 过程上：学习伴随着我们的成长。 时间上：学习没有终点。我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 1: 如何正确看待学习？ 学习点亮生命 探究五：学习的意义 放羊娃能改变自己的命运吗？ “你多大了？” “15岁” “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊”。 范进中举 穷生范进执着考取功名。但是屡试不中, 又到考期, 范进穷困潦倒, 为盘缠发愁。范进多次应试, 直到55岁才中举人, 兴奋过度以致疯癫，幻想自己参加琼林宴, 游御花园。 思考：学习只是为了升官发财吗？ 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 龙应台：写给孩子的信 龙应台，中国台湾女作家。代表作有《龙应台自选集》等，曾获评为“孔梁巧玲杰出人文学者”。 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式； 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 2.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。 2.学习的意义？（为什么说学习点亮生命？） 课堂小结 打开学习之窗 学习点亮生命 学习的表现 学习就是给生命添加养料 学习的态度 学习的含义 学习点亮个体生命，同时帮助他人，服务社会 学习伴成长 终生学习 包括知识的获取、能力的培养以及如何做人 学习不仅仅局限于学校 接受、掌握、探究、发现、体验和感悟 学习需要自觉、主动的态度 1.有人认为：“我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。”下列对学习的说法，正确的是（ ） A.上不上学是自己的事，与他人无关 B.上学，就是为了考上大学，找一份好工作 C.