第1单元 识字5 对韵歌（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册语文高效课堂（统编版）

章学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 识字5对韵歌 [教学目标] 1.认“对、云“等7个生字，会写“虫、云"等3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。 2.朗读课文，背诵课文。 3.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。 [教学重难点] 1.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。 2理解课文内容，学会运用“对子”。 [教学课时]1课时 一、激趣导入 同学们，我们生话在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园中，我们可以看 到许多美丽的景象，（如：把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木）说说你看到了哪些美丽的 景象。 那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来读读课文吧，这是一首《对韵歌》。 (板书课题，齐读) 二、读通课文，整体感知 1.教师示范读课文，学生认真听，注意听清字音，没听清楚的地方标上记号。 2教师领读，学生一句一句地跟读。重点教读以下生字词： dui yun feng hua nigo chong shan ging 对云 雨 风花鸟 虫 山清 shui xiùiǔd tao hong 水秀柳绿 桃红 3.学生小组内合作，互相帮助，准确、熟练地朗读课文。 4教师读儿歌。（小手指着，眼睛看着，小嘴读着。注意培养学生良好的学习习惯。）学生 自由读。 5指名读生字，集体正音。（强调：“云、雨”是整体认读音节，“风、虫”是后鼻音。） 6.全班齐读。 三、巩固生字，探究学习 亨学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1.师：同学们读得真好，下面我们一起来看一看课文主要描述了哪些事物？（学生作答） 师板书：云一一雨雪一一风花一一树鸟一一虫山清一一水秀柳绿一一桃红 (1)为什么用“云”对“雨”？（教师引导学生知道乌云过后伴着雨。） (2)教师简单讲解其他事物为什么相对。（如：柳树抽出新绿的时候，桃树也绽开朵朵 红花。) 2.小组此赛读课文，师生合作读课文，男女生轮流读课文，组与组之间对对子。在不同形 式的读书中，感受韵文的韵味。 3.全班组织对对子，师生即兴对对子。 4.朗读课文，练习背诵。 四、学写生字，识记字形 1.出示会写生字，采取多种形式认读。 2.自由识记字形，全班交流。 3.引导学生观察生字在田字格中的笔画位置。课件出示“山”字笔顺：共3画。（教师强 调第2笔竖折在书写时，先写竖段，稍停顿后改方向写横段》 4教师范写。（重点指导“虫”字书写时，第五笔是提，下笔时从左到右，从重到轻，收笔 出尖“云”字书写时，注意第三笔撇折，转换方向从重到轻，稍稍上斜。) 5.学生自由练写，教师相机指导。 [教学反思] 《对韵歌》是以对对子的形式呈现的。教学本课时，我主要通过多种形式的读，来激发 学生读的兴趣。因为在学习这些生字时，学生还未接触到汉语拼音，所以很多学生看到课文中 的生字都不知道如何去拼读，自读课文也不是很流利。看似简短的文章，一步步地教学，还存 在一定的难度。所以，在教学时，我让学生逐字逐句地读，力求把每个字音读准确，培养学生 的阅读能力。 2