16宇宙的另一边（教学设计）教案2024-2025学年统编版语文一年级上册

《对韵歌》教学设计

一．教学目标

1. 学习并掌握“对，云，雨，风，花，鸟，虫”七个字的书写，用法和意义。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，感受汉语韵律之美，增强文化自信。
3. 通过不同的教学方法培养学生的语言表达能力，观察力，学习能力，激发学生的学习兴趣。

二．教学重难点

1.教学重点：掌握七个生字的相关知识点，让学生了解并学习对韵的韵律美，背诵《对韵歌》。

2.教学重点：让学生理解对韵的规律，课后尝试让学生自己创作一些对韵句子。

三．教学过程

(一)导入新课

①故事引入：讲述一个关于对联，对韵的小故事，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

②图片展示：通过多媒体或者手工更加直观的向学生展示自然景物的图片，为下面学习对韵做铺垫。

(二)生字学习

对：写得时候注意左小右大，“又”撇长点短，“寸”横画稍长，竖钩要正，点化位置恰当。

笔画笔顺：一横撇，二点，三横，四竖钩，五点

云：上横短，下横长，两横平行，间距适中。“厶”居长横的中部，大小得当。

笔顺笔画：一横，二横，三撇折，四点

雨：上横稍短，框形上宽下窄，竖画正直居中。四点均匀排布。

笔顺笔画：一横，二竖，三横折钩，四竖，最后四点

风：竖撇不宜太长；横折斜钩曲弯自然，收笔比竖撇略低，“㐅”居中，稍靠上。框形宽窄适中。

笔顺笔画：一撇，二横折弯钩，三撇，四点

花：草字头的两竖上宽下窄，草字头稍微大一点，要把下面的化包住。

笔顺笔画：一横，二竖，三竖，四撇，五竖，六撇，七竖弯钩

鸟：头部不宜太大，点画位置恰当。竖折折钩取左斜势；横画长短得当，位置稍靠上。