精品解析:广西钦州市浦北县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

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2023-08-31
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学科网 。组卷网 验室等八大系统,直接参与的研究机构、基地等单位有百余个,配合参与的单位有三千多个。众志成城的 中国航天人,汇成托举神舟飞天的强大力量。这表明 A美好集体是民主、公正的 B.美好集体是善于合作的 C.美好集体是充满关怀与友爱的 D.科学家是航天事业发展的决定性力量 12.为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年1班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮 忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要 ①目标一致,分工合作 ②和而不同,相互竞争 ③各尽所能,发挥所长 ④民主决策,协商管理 A①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13,维护集体利益和荣誉,建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此,我们应() ①积极分担集体事务,不做旁观者 ②根据自己的特点,各尽其能,发挥所长 ③为集体的事务放弃自身利益 ④在集体生活中学会承担责任 A②③④ B.①③④ C.①②④① D.①②③ 14.习近平总书记指出:“法治是人类文明的重要成果之一,法治的精髓和要台对于各国国家治理和社会治 理具有普遍意义。”下列同学对法治的理解,你认同的是() A小颖:法治让中国迅速实现了中国梦 B.小凯:法治强调依法治国、道德至上 C.小肖:法治是国家治理现代化的唯一标志 D.小晴:法治兴则国兴,法治强则国强 15.生活中,调节社会关系的行为规范有很多,下图体现的是() A纪律 B.道德 C.法律 D.友情 16.2023年5月1日起,一批新的法律法规实施。从保障“钱袋子”安全到全面实行立案登记制,再到规范 文明旅游等,给每个人的生活带来一系列变化,保障公民合法权益,为经济社会发展增添活力。这说明的 是() 第3页/共5页 可学科网 。组卷网 A法律靠国家强制力保证实施 B.法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活 C.法律由国家制定或认可 D.法律是一种特殊的社会规则 17.七(2)班班主任通过班级微信群提醒同学们在日常生活中要提高安全意识。这体现了对未成年人的() A.司法保护 B.家庭保护 C.政府保护 D.学校保护 18.法律是治理国家的重器,为我们成长提供良好的环境。我们中学生生活在法治社会里要做到() ①科学立法,严格执法 ②自觉遵守法律,维护法律尊严 ③发挥法律作用,一切事情依靠法律 ④自觉树立法律意识,学会依法办事 A①② B.①③ C②④ D.③④ 二、分析说明题(本大题共3小题,共39.0分) 19.某市举办的2023年科技展上,由中学生发明的“采棉机械手”“毛发气象仪”等让人惊叹不已, 他们并不比别人聪明,但学习的主动性强,敢于尝试、探索,他们认为:总有一天我会有自己的天空,我 的青春我做主! (1)“总有一天我会有自己的天空,我的青春我做主!”这句话对于青春期的我们有何启发? (2)行走在青春的路上,我们应该怎样开发自己的创造潜力? 20.2022年5月31日,“同心护未米喜迎二十大”一2022年未成年人保护工作宜传月活动启动仪式在南 宁举行。某校七年级2班的同学们参加了此次启动仪式,也请你参与其中。 【点亮六一牵手同行】 广西未成年人保护工作领导小组办公室、广西民政厅、广西司法厅共同为未成年人保护志愿者授旗, 激励广大志愿者积极奉献,践行相关法律法规,助力未成年人健康成长。 (1)广大志愿者践行相关法律法规助力未成年人健康成长,请你写出一部专门保护未成年人的法律法规。 【特殊关爱共护未来】 启动仪式上,主持人发出侣议:我们全社会都有责任对未成年人进行关爱和保护,他们是最需要特殊 保护的一个群体。希望社会各界积极行动、精诚团结、紧密合作,维护未成年人合法权益,呵护未成年人 快乐成长! (2)请你运用所学知识谈谈“他们是最需要特殊保护的一个群体”这句话的理解。 【与法同行共筑成长】 宣传月期间,还将开展“我与法律同行”的网路“云参与”行动,教育引导未成年人自尊自爱、自立 第4页/共5页 可学科网 自强、进取进步、成长成材。 (3)请你结合“我与法律同行”的活动,写一条网络“云参与”行动。 21.茱校正在开展“争做美德少年,争创文明班级”主题教育实践活动,七(1)班准备在本周召开“我与 班级共成长”主题班会,请你参加: 【榜样引领】小华转学到我们班级,发现同学们都对老师彬彬有礼,同学之间团结友爱,互帮互助, 整个校园整洁文明。因此,原来语言粗俗、随地吐痰的他,努力克服自己的缺点,认真向新同学看齐。 (1)小华在集体中的转变说明了哪些道理? 【明辨是非】班上小明、小亮和小兵三个同学都是单亲家庭,平常是要好的朋友,因此,每逢双休日, 他们都聚在一起做作业,交流思想,一起出去打球,无论是学习上,还是生活上,他们之间相互帮助,共 同发展。有时,他们也一起上网、打游戏。还订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”, 不

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