第一章 第二节 影响种群特征的生态因子-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修2苏教版(课件)

第二节　影响种群特征的生态因子 第一章　种群 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 目 录 自主学习 夯实基础 01 课堂互动 核心突破 02 知能达标训练 03 CONTENTS 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 自主学习 夯实基础 01 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 生长 发育 生殖 行为 分布 直接或间接 非生物因素 生物因素 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 接近或超过 最适区 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 最多 减少 生存困难 死亡 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 增大 减小 生长发育 空间分布 种群数量 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 光的波长 光照强度 日照长度 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 生长 形态结构的构成 阳生 阴生 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 长日照 短日照 繁殖 迁徙 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 形态结构 生理生化 适应环境 也不尽相同 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 酸碱度 含盐量 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 数量变化 生态因子 关键性因子 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 √ √ √ 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 课堂互动 核心突破 02 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 [思考探讨] 1．从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，试分析其原因。 答案　这是为了使培养液中的酵母菌均匀分布，以保证估算的准确性。 2．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施？ 答案　稀释一定倍数(如10倍)后重新计数。 3．对于压在小方格界线上的酵母菌应当怎样计数？ 答案　对于压在小方格界线上的酵母菌，计数时应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌(一般是“计上不计下，计左不计右”，类似于样方法的计数)。 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 点击进入Word 知能达标训练 03 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第一章　种群 生物·选择性必修2 (配SJ版) 1 [学习目标] [素养要求] 1．说出生态因子的概念及分类。 2．列举各种非生物因素对种群特征的影响。 1．科学思维：理解生物因素和非生物因素对种群特征的影响。 2．社会责任：关注种群数量的变化在保护濒危物种、防治有害生物等方面的应用。 [新知梳理] 1．生态因子 (1)概念：环境中对生物的________、________、________、________和________等有______________影响的因素。 (2)分类 生态因子eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(______________：温度、阳光和水等,____________：生物之间的各种相互,　关系，如捕食、竞争和共生)) (3)限制因子 ①在任何生物的生存环境中都存在着很多生态因子，如果某种生态因子发生变化，在______________生物体的耐受极限时，就会成为限制因子。 ②在某种生态因子的耐受范围内，每种生物都有一定的__________。 ③耐受性定律：由美国生态学家谢尔福德提出。 他认为任何生物的种群数量都会随着关键性因子的变化而发生有规律的变化。 规律： a．在关键性因子最适区，生物________。 b．当关键性因子偏离最适区，生物不断________。 c．当关键性因子超过生物耐受范围时，生物将面临____________乃至________。 2．水对种群特征的影响 (1)水是生物不可缺少的重要组成成分，生物的生命活动离不开