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《三位数加减法的估算》导学案
学习目标:
1、理解估算的意义,掌握三位数加减法的估算。
2、能利用所学知识解决简单问题,培养估算意识。
学习重点:理解估算的意义,掌握三位数加减法的估算。
一、自主学习
自学第15页例4
1、一到三年级来了(
)人,四到六年级来了(
)人。
巨幕影院有()个座位。
2、要求六个年级的学生能否同时坐得下,就是把(
与(
)进行比较。如果大于441,就(
);如果小
于441,就(
)。
3、因为只问能否坐得下,所以不需要求出具体总人数,()即可。
4、自己尝试估算一下,能不能坐下?
二、合作探究、归纳展示
(一)、小组讨论
1、221看作(),239看作(),221+239一定大于(),
但()(能或不能)确定是否大于441。
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2、将221看成220,239看成230,这样就与实际结果非常接近。221
>220,239>230,220+230=450,所以221+239一定大于450,而座
位数是441,441<450,所以肯定(
)
3、规范解答
4、如果两个旅行团分别有196名和226名团员,这两个旅行团同时
看巨幕电影坐得下吗?
(二)、汇报交流
三位数加(减)三位数的估算方法:把每个三位数看作与它接近的
)或(
),再进行计算,取(
)数还是
)数,要视情况而定。
三、达标检测:
1、一台电扇145元,一口电饭锅287元,妈妈有400元钱,买这两
样商品够吗?
2、幼儿园有男生286人,女生193人。一共有500个苹果,如果每
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个人吃一个苹果,这些苹果够吃吗?
四、反思总结
五、课后作业
1、完成练习三第七、6、7、8题
2、拓展提高
妈妈用500元买了几件物品,猜一猜她买的可能是下面的哪几件?
故事丛书
裙子
电扇
电饭锅
118元孙
134元
230元
248元