第14课《诗词三首：酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 2023-2024学年统编版语文九年级上册

14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 一、教学目标： 1、了解七言律诗的特点。 2、体会作者的感情基调，熟读成诵。 3、分析作品的意蕴和艺术特色。 二、教学重点： 1、 了解七言律诗的特点。 2、体会作者的感情基调，熟读成诵。 三、教学难点： 分析作品的意蕴和艺术特色。 4、 课时：1课时 5、 教学方法，讲授法 6、 教具：ppt，多媒体视频 7、 教学过程： 1、 导入新课：诗，作为一种独特的文学艺术形式，深深根植于中国人的灵魂之中。自古以来，中国文人墨客以诗为媒介，借助优美的韵律与简练的文字，抒发心灵的感慨与情感。 今天我们就来欣赏，刘禹锡的一首七言律诗。 2、 七言律诗的特点： 七言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴。起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，至盛唐杜甫手中成熟。七言律诗格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。 七言律诗就是指七言八句而又合乎律诗规范的诗歌。其格律非常严谨，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 一、篇幅固定。每首八句，每句七字，共五十六字。其第一、二句称为"首联"，三、四句称为"颔联"，五、六句称为"颈联"，七、八句称为"尾联"。 二、押韵严格。全篇四韵或五韵，一般逢偶数句押韵，即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。首句可押可不押，通常押平声，一韵到底，中间不换韵。还要求按韵书中的字押韵。原则上只能用本韵，不能用邻韵;即使稍微松一点，也只允许入韵的首句可以用邻韵，叫作"借韵"。七言律诗根据首句是否押韵，可分为首句入韵和首句不入韵两种格式，其中首句入韵为正格，与五言律诗不同。 三、讲究平仄。即要符合平仄律，就是在一般情况下，以两个音节(两个字)为一个音步，平仄交互安排。根据首句头两字的平仄，七言律诗分为平起和仄起两体。根据平仄律，七言律诗有四个标准句型:一、平平仄仄仄平平(平起平收，末两字是平平，称之为平平脚);二、平平仄仄平平仄(平起仄收，末两字是平仄，称之为平仄脚);三、仄仄平平仄仄平(仄起平收，末两字是仄平，称之为仄平脚);四、仄仄平平平仄仄(仄起仄收，末两字是仄仄，称之为仄仄脚)。这四种句型是律诗平仄格式变化的基础，由此构成七言律诗的四种基本格式。 四、要求对仗。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。七言律诗以首联、尾联都不对仗为常格。 3、了解作者及创作背景： 刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。 唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。 后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十二年）后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。 白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。 4、积累字词，流利朗读，熟读成诵。 ①酬chóu ②柯kē ③长（zhǎng） 5、 辨析词义，了解内容。 （1）酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。 （2）乐天：指白居易，字乐天。 （3）见赠：送给（我）。 （4）巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡被贬后，迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区，这里用“巴山楚水”泛指这些地方。 （5）二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约22年。因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。弃置：贬谪（zhé）。 （6）怀旧：怀念故友。 （7）吟：吟唱。 （8）闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 （9）到：到达。 （10）翻似：倒好像。翻：副词，反而。 （11）烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了