内容正文:
苏教版二年级上册
解决问题(1)
第一单元·100以内的加法和减法(三)
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1
情境导入
3
我穿了8个彩珠。
我穿了12个彩珠。
说一说,从图中你知道了哪些数学信息?
根据图中的信息,你能提出什么数学问题吗?
探究新知
3
我穿了8个彩珠。
我穿了12个彩珠。
要让两串彩珠同样多,你有什么办法?
先用圆片摆一摆,再和同学交流。
同样多
小军再穿4个彩珠。
把芳芳穿的彩珠拿走4个。
拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。
回顾解决问题的过程,你有什么体会?
动手操作可以帮助我们解决问题。
同一个问题可以用不同的方法解决。
想想做做
(教材P7 T1)
1.
先用小棒摆一摆,再填空。
第一行摆15根小棒,第二行摆9根。
(1)第一行拿走( )根小棒,就和第二行同样多。
6
(2)第二行添上( )根小棒,就和第一行同样多。
6
先用小棒摆一摆,再填空。
第一行摆15根小棒,第二行摆9根。
(3)从第一行拿( )根摆到第二行,两行小棒就同样多。
3
(教材P7 T2)
2.看图填空。
(1)
梨比苹果多( )个。
梨拿走( )个就和苹果同样多。
苹果添上( )个就和梨同样多。
7
7
7
(2)
大力比明明少( )枚邮票。
明明送给大力( )枚后,两人的邮票枚数同样多。
20
10
(教材P8 T3)
3.
(1)一共养了多少只鸡?
()
=
18
+
35
53
只
答:一共养了53只鸡。
(2)卖掉多少只鸡后,鸡和鸭同样多?
()
=
53
-
26
27
只
答:卖掉27只鸡后,鸡和鸭同样多。
(教材P8 T4)
(1)左边比右边多摆了多少盆?
4.学校大门的左边摆了25盆花,右边摆了17盆花。
()
=
25
-
17
8
盆
答:左边比右边多摆了8盆。
(2)要让学校大门两边花的盆数同样多,可以怎样做?(口答)
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通过这节课的学习,你有什么收获?
课堂小结
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课后作业
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
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声 明
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