第2单元 第4课时 不退位减（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（人教版）

享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第2单元 100以内的加法和减法（二) 第4课时不退位减 【教学内容】 课本第18页例1及相关内容。 【教学目标】 1.理解两位数减两位数（不退位）的算理，能正确地进行笔算。 2.经历算法的探索过程，培养学生发现数学问题，解决数学问题的能 力。 3.适时对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和民族自信 心。 【重点难点】 重点：理解并掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。 难点：理解两位数减两位数的不退位减法的算理，能正确笔算。 【教学准备】 课件、圆片。 【教学过程】 一、复习导入 师：小兔子得到了一些萝卜，想把这些萝卜按照由重到轻的顺序搬回 家，你有什么办法帮着小魚子必些萝卜排序吗？ 24+16 25+7 2 58-20 69-33 > 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 预设：计算出萝卜上算式的结果，按得数从大到小的顺序依次行前往 后排。 二、探究新知 (出示教材第17页的情境图。) 1.解读情境图。 师：请同学们认真观察，从表中你获得了哪些信息？ (学生自由发言。) 师：根据这些信息你能提出一个数学问题吗？ 预设：学生会根据图中信息提出许多用加法或减法计算的问题，有的 是本节课要计算的，有的是后面要计算的。 师：同学们很会动脑筋，提出了这么多问题，今天我们来解决有关减 法计算的问题。 2.教学例1。（课件出示例1。) (1)体会减法的意义。 师：中国比美国多多少枚金牌？怎样列算式？ 预设：求一个数比另一个数多多少，用减法计算，36一23。 (2)明白算理，掌握算法。 ①交流口算方法。 师：你会口算此题吗？ 预设1：30-20=10,6-3=3,10+3=13。 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 预设2：36-20=16,16-3=13。 ②探究笔算方法。 师：还有没有其他方法呢？能不能用竖式计算呢？ (引导学生尝试用圆片摆一摆，先自主探索，教师巡视，然后集体交 流。) 预设： 十个 ● 0660 48 36 12 十位摆4个圆片，表示4个十，个位摆8个圆片，表示8个一。减去 36,就从十位拿走3个圆片，还剩1个圆片，就是10，从个位拿走6 个圆片，还剩2个圆片，就是2，所以得12。 (结合学生的汇报，课件演示计算方法。) 师：列竖式计算时要注意什么？小组交流讨论。 师小结：列竖式计算减法时，相同数位要对齐，从个位减起，得数写 在相应数位的下面。 3.即时训练，强化新知。 (1)完成课本第18页“做一做”第1题。 ①学生自主完成。 ②互相交流计算过程和结果，说说自己是怎样看圆片图写出减法竖 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 式的。 (2)完成课本第18页“做一做”第2题。 ①学生自主完成。 ②全班汇报交流结果。 三、巩固运用 1.帮小动物回家。 61 36 25 36+28 67-42 69-33 78-17 (1)计算出小动物所带卡片上算式的得数。 (2)将小动物送到相应得数的屋子中。 2.森林医生。 87 46 85 26 02 先找出错因，再改正。 3.二年级同学去植树，二(1)班植了32棵树，二(2)班植了46棵树。 (1)二(2)班比二(1)班多植了多少棵树？ (2)两个班一共植了多少棵树？ 4.蝴蝶下面藏着几？ 学科网书城 鱼 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 1.完成课本第20页第1题，第2题，第3题。 2.完成《学练优》或《新领程》本课时相关练习。 【板书设计】 不退位减 48-36=12 48 36 12 相同数位对齐，从个位减起。 【教学反思】 这节课中，先出示情境图让学生观察、获取信息，提出问题，解 决问题。环环紧扣，鼓励学生用自己的方法算出得数，然后组织学生 交流，咸受计算方法的多样性，训：学生思维的灵活性。在教学过程 8 操作帮助学 掌握竖式解法及用竖式计 的地方：相同多划 个位算起，使学生能从整体 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 上把握做计算题的注意点。在强化笔算练习之后，再用所学的笔算知 识解决生活中的一些简单问题，培养学生解决问题的能力。