第2单元 第3课时 进位加（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第2单元 100以内的加法和减法（二) 第3课时进位加 【教学内容】 课本第14页例3及相关内容。 【教学目标】 1.初步理解掌握笔算两位数加两位数（进位）的算理及计算方法，掌 握正确的竖式书写格式。 2.经历两位数加两位数（进位）的计算方法的探究过程，感受计算方 法的多样性，提升学生的计算能力。 3.通过观察、操作等实践活动，培养学生积极思考，大胆探索的良好 品质。 【重点难点】 重点：会正确计算两位数加两位数（进位）的笔算加法。 难点：理解100以内两位数加两位数（进位)的算理。 【教学准备】 课件、小棒。 【教学过程】 一、复习导入 1.看谁算得又对又快。 8+5= 9+6= 3+3+1= 7+5= 8+8= 2+5+1= 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 5+6= 7+8= 4+2+1= 2.帮小兔找到要拔的萝卜。 8034+5 826+2 8156+40 二、探究新知 (课件出示例3。) 1.明白算理，掌握算法。 师：要知道二(1)班和二(3)班一共有多少名学生，怎样列算式？ 预设：35+37。 (1)交流口算方法。 师：你能口算出结果吗？说一说，你是如何口算的。 预设1：个位5+7=12，十位3+3=6,35+37=62。 预设2：先算30+30=60，再算5+7=12，最后算60+12=72。 预设3：35+30=65，再算65+7=72。 师：结果到底是62还是72呢？我们摆小棒看一看。 (2)探究笔算方法。 (摆小棒。)》 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 30+30+10+2=72 师：你能借助小棒图写出竖式吗？ (学生汇报，师课件演示。) 35 +37 师：该从哪一位算起呢？ 预设：从个位算起，5+7=12。 师：该怎么写呢？ (学生自由讨论。) 师：个位5加7满十，向十位进1，进的1写在十位的右下角。 师：个位上还有2个1怎么办？ 预设：在竖式横线下对齐个位写2。 师：十位上原来是几个十加几个十？后进位的这个十怎么办？ 预设：原来十位上是3个十加3个十，加进位的1个十，一共是7个 十。 35 +3,7 72 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 师：笔算加法要注意什么？ (小组交流，集体汇报。) 小结：把相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进1，十位 上的数相加要加上进位的1。 2.即时训练，强化新知。 完成教材P14“做一做”。 (1)指名板演，其他学生在练习本上完成。 (2)教师点评。 三、巩固运用 1.笔算下面各题。 14+48= 57+39= 35+26= 28+55= 2.课本第15页第5题。 (1)学生独立完成。 (2)集体讨论错误原因，交流改正方法。 3.看图列式计算。 4232 42元 8元 54元 36元 ?元 ?元 (1)自主看图列式计算。 (2)全班交流。 4.捡松果。 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 量o.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 我捡了28个松果。 我和你检的同样多。 两只松鼠一共捡了多少个松果？ (1)根据条件列出正确算式。 (2)笔算算式结果。 5.在口里填上合适的数。 6 7 97 3 答案不唯一，学生写出一种即可。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 1.完成课本第15~16页第6题，第7题，第8题。 2.完成《学练优》或《新领程》本课时相关练习。 【板书设计】 进位加 35+37=72 35 +3,7 72 相同数位要对齐，从个位加起。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 个位相加满十要向十位进1，十位上的数相加要加上进位的1。 【教学反思】 100以内两位数加两位数的进位加法是在学生掌握了20以内的 进位加法和100以内两位数加两位数（不进位）的基础上进行教学的。 这节课内容是本单元的重点，因此在教学中，我比较注重知识的迁移， 重视用学生已有的知识基础和学习经验构建新的知识内容，消除学生 对新知识的陌生感，使学生易于接受，理解。