第1单元 第2课时 比多少（Word导学案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第一单元准备课 第2课时比多少 【教学内容】 教材第6页内容，第7页做一做。 【教学目标】 1、使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应 的方法比较物体的多少。 2、初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。 3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。 【教学重点】 教学重点：会正确地进行”多、少“的比较。 【教学难点】 会比几个物体的多、少。 【教具准备】 教师准备：将第6页的主题图做成动画课件 学生准备：准备学具卡片 【教学过程】 一、情境引入 1、多媒体课件展示小猪、小免盖房子的情境动画。讲一个故事呢？ 2、学生讲故事。 兔妈妈看到小兔们一天天长大了，就决定盖一间大房子，小猪也来帮忙。小兔搬 砖，小猪扛木头，它们终于盖了新房子！你怎么知道是小兔要盖房子？〔从房 子上面的头像知道的)你观察得真仔细！你们看水中的小鱼也在为它们加油呢！ 同学们讲得真好。小猪、小兔互相帮助，我们应该向它们学习。 二、新知探索 (一)同样多 1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸 片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们同样 多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 同样多。 2、比一比：请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下 两只手上的手指头是否同样多（师生一起做，然后同桌互相做）。 3、动动手：教师在黑板上贴3个○（学生跟着在台下摆），要求对着○摆口， 口要和○同样多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方 法。 4、同桌左边的同学摆任意个口，右边的同学摆△，使得口和△同样多。说说摆的 方法。 5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。 (二)多些、少些： 1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。 问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（教师伺机连线）教师引导学 生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就 是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些） 2、教师在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较O和△谁多谁少？（同桌 同学商量。)指名说。 3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。 4、学生动手操作：①第一行摆3个O,在O下面摆△，△要比O多1个。② 第一行摆4个☐，在口下面摆△，△要比口少2个。③要使下图中第一排比第 二排多2个圆，应该怎么办？ 三、练习应用 ①完成第7页的“做一做”。先摆一摆，再说一说。 ②练习一第3、4题。 四、反思总结 同学们可真聪明，说得妙极了！这节课大家学得很好.其实数学王国里还有许多 奥秘呢！只要我们处处留心，好好学习，一定会学到更多的知识。 板书设计： 板书设计 比多少 同样多 多少 课后反思 9 学科网书城画 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家