第六课 实现人生的价值同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课实现人生的价值 1．党的十八大以来，青年榜样不断涌现。他们之中有的不计回报积极投身志愿服务，有的扎根基层助力脱贫攻坚伟大事业，有的舍生忘死奋斗在抗疫一线……以实际行动证明了当代中国青年不愧为大有希望、大有作为的一代。对于他们，习近平多次点赞。这是因为，这些中国青年（  ） ①能不断克服社会条件对个体发展的制约 ②把维护人民利益作为自己最高的价值追求 ③在奉献社会的实践中彰显了人生的真正价值 ④在时代的发展中努力促成自我价值的实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．学会帮助别人，不是为获取利益，而是一种心灵的坦然人格的健全。学会帮助别人,是帮小朋友捡一下羽毛球的抬抬手；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的及时搭救;等等。学会帮助别人（   ） ①是基于培养健全人格是拥有幸福人生的根本途径 ②能使人在个人与社会的统一中实现价值 ③能使人在自我价值实现中提升幸福感和满足感 ④有利于我们正确处理个人与他人的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．承君一诺，必守终生。为了兑现在部队首长面前“俺能行”的三字诺言，刘延宝祖孙四代人不管世事如何变迁，把守墓接力棒代代相传，六十三载诚心守护烈士墓园。刘延宝祖孙四代人的事迹告诉我们（   ） ①价值观对人生有重要的促进作用 ②实现人生价值必须充分发挥主观能动性 ③人生价值主要在于对社会的责任和贡献 ④价值判断决定价值选择，价值选择决定价值观 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．一位七旬老人在路边突发心脏病，路过的江苏省人民医院医生陈洪武和高苏麟对老人实施救护，将老人护送到东南大学附属中大医院急救，并为老人垫付了医药费，被誉为“最美天使”、“最帅医生”。这一感动无数市民的事迹告诉我们 A．人生价值在于社会对个人的肯定和满足 B．人生价值在于个人对社会的责任和贡献 C．人生价值的大小根本在于他的精神贡献 D．人生价值的实现需要顽强拼搏自强不息 5．在古代，儒家强调德富一致的幸福观。如今，人们对幸福的看法各有差异，如幸福是对金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等。分析这些幸福观，正确的理论出发点有（   ） ①价值判断和价值选择必然具有阶级性 ②社会价值观的主导者历来属于人民群众 ③价值判断和价值选择必然具有社会历史性 ④正确的幸福观才是美好生活的航标 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 6．在中华民族面临生死存亡之时,一批澳门热血青年奔赴抗日前线,为国家民族救亡图存而战;今天的澳门同胞继承和弘扬爱国主义精神,以高度的主人翁责任感落实“一国两制”,践行“澳人治澳”、高度自治,为保持澳门长期繁荣稳定发展奠定了坚实基础,彰显了澳门同胞的赤子之心和爱国情怀。这表明 A．价值判断和价值选择具有社会历史性 B．价值选择正确与否没有客观的评价标准 C．要在价值选择的基础上做出正确的价值判断 D．不同时代的价值判断和价值选择一定不同 7．习近平总书记在2017年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上指出，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。这是因为 A．劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 B．人民群众是社会历史的创造者，决定社会历史的性质 C．劳动群众是社会历史变革的倡导者和决定力量 D．劳动群众是人类社会赖以存在与发展的基础 8．全国道德模范身上所体现的热爱祖国、奉献人民的家国情怀，自强不息、砥砺前行的奋斗精神，积极进取、崇德向善的高尚情操，激发全社会的善行义举蔚然成风。从他们的精神中我们能够感悟到（   ） ①投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 ②人生价值的实现取决于个人的价值判断与选择 ③价值观对人生实践具有重要的导向作用 ④生命的意义在于社会对个体价值的肯定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．“刘耕宏女孩”、“王心凌男孩”、“孤勇者小孩”这些热词折射了不同年代的社会群体对健康、青春记忆，以及渴望成长和发光的追求。这体现了（   ） ①社会意识推动社会存在发展         ②人类社会生活在本质上是实践的 ③社会意识能够转化为物质力量       ④价值判断和价值选择往往因时而变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“大国工匠”孟维是一名数控车工，二十年如一日，凭借着一股韧劲和百折不挠的毅力，在数控机床上不断磨练技能、攻坚克难，破解了高强钢加工工艺、起重机核心零部件中心回转体加工等诸多难题，成为大国重器精密部件的“雕刻师”。这告诉我们（   ） ①自强不息的精神决定了人生价值的高度 ②劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 ③重视量的积累，为实现事物的质变创造条