2024届高三地理一轮复习学案 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例

泰州市第三高级中学地理一轮复习校本教学案 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 课程标准： 以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。 学习目标： 1、了解黄土高原的位置及范围，并能结合图表数据,学会分析黄土高原脆弱生态的形成原因。 2、黄土高原地区脆弱的生态问题给当地区域发展带来危害。 3、归纳总结出黄土高原区域可持续发展的主要策略。 4、学会分析区域生态环境问题的一般的思路和方法。 学习过程： 探究活动1：黄土高原的生态问题及成因 黄土高原为中国四大高原之一，东西长1000余千米，南北宽750千米，包括中国太行山以西，青海省日月山以东，秦岭以北，长城以南的广大地区，位于中国第二级阶梯，海拔高度800～3000米，颗粒细，土质松软，厚度在50～80米之间，含有丰富的矿物质，利耕作，盆地和河谷农垦历史悠久，属暖温带大陆性季风气候。 黄土高原之上孕育了黄土地独特的文化，产生了以“窑洞”为代表的民居和以信天游、安塞腰鼓为代表的民间文艺。距今约5500年前，黄土高原西部史前人类已经开始从事以粟为主的旱作农业。黄土高原是中国重要的能源、化工基地。 （1）说出黄土高原的地理位置、范围和跨越的主要省区。 （2）识别黄土高原的主要地貌，描述其特征。 （3）黄土高原的形成原因？存在的主要生态问题？地貌特征？原因？ （4）黄土高原水土流失的原因？ 自然原因： 从地理位置看： 从气候看： 从地形看： 从土壤看： 从植被看： 从自然灾害看： 人为原因： 土地利用方式不合理： 破坏植被： 拓展研究：影响水土侵蚀强度的因素 探究活动2：水土流水对区域发展的影响 （1）使耕地土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，农业 降低。 （2）造成当地生态环境恶化，直接或间接诱发和加剧 灾害的发生。 （3）黄河泥沙含量剧增，大量泥沙 在下游河床，使黄河下游成为“ 地上悬河”，严重威胁两岸地区人民的生命财产安全。 探究活动3：水土流水的治理措施 （1）以水体保持为中心，小流域采取固沟、护坡和保塬工程措施。 工程措施 地段 效果 固沟 ＿＿＿＿＿＿，营造防护林 拦泥蓄水，防止沟谷继续扩展。 护坡 修筑＿＿＿＿，封坡育林育草 拦截、涵蓄坡面径流，发展林果业生产。 保塬 ＿＿＿＿＿＿，营造护林网 合理利用水土，提高劳动生产效率。 （2）采取植树种草、退耕还林等生物措施。（培育根系发达、固土蓄水性能好、抗旱能力强生长速度快经济价值高的乔木、灌木和牧草。） 黄土高原治理前后对比 玉米、大豆间作套种 水平阶种植西瓜 （3）因地制宜，采取农业技术措施。（陡坡：林草业、部分种植经济林果、草地保持适度放牧。缓坡、沟谷：种植业，增施有机肥。实施间作套种、高沟垄作、水平阶种植、地膜覆盖、滴灌、喷灌……） 间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种是运用群落的空间结构原理，充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。 水平阶种植是针对黄土高原旱坡地跑水、跑土、跑肥的问题而采取的一项投资少见效快的耕作措施。就是在土地耕翻过程中把旱坡地沿等高线修成水平阶,然后采取地膜覆盖、集中施肥、应用优种、立体种植等配套技术达到蓄水,聚肥、丰产的目的。 （4）优化产业结构。（以生态农业为基础，发展农副产品加工业；以特色农业为核心，积极发展旅游业；以国家能源开发西移为契机，加强煤炭、石油、天然气等资源开发。） （5）控制人口过快增长。（结合新农村建设与新型城镇化建设，将塌陷、滑坡等地质灾害多发区和环境承载力达到或超过极限地区的人口迁出，减轻当地生态环境的压力。） 归纳分析某一区域环境问题的成因、危害和治理措施的一般方法 1、分析背景：自然---地形、地质、气候、水文、植被、土壤（利用区域整体性原理） 人为---人类活动（不合理的） 2、运用整体性的原理，分析可能产生的问题、危害。 3、解决的措施应遵循“对症下药”。（在分析不同区域时，一定要结合当地的实际，不能完全照搬照套。） 课堂训练： 读黄土高原局部地区等高线图，回答下列问题。 1.“筑起一条坝，活了一条沟”指的是“小流域综合治理”，图中①②③④四地适合建坝进行小流域治理的是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 2.下列治理图示地区的基本措施中，不恰当的是( ) A．扩大农业用地，建成高产稳产的基本农田 B．扩大林草种植面积 C．改善天然草场植被，合理放牧，保护草场 D．大力开展存在优质表土矿区的复垦工作 3.缓坡修筑梯田是黄土高原综合治理的一项措施（如下图）。梯田田