叠衣叠被有讲究（教案）-五年级上册劳动人民版

（ 叠衣叠被有讲究 ）教学设计 姓 名 班级 章节名称 叠衣叠被有讲究 学 时 1课时 内容分析：本次课程属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动”部分“整理与收纳”任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究叠衣服的方法，掌握叠衣服的简单劳动的方法，养成及时整理与收纳的习惯。在劳动过程中，感受劳动的快乐，愿意参加劳动。 教学目标 1. 掌握叠衣服的方法和技巧，能独立完成 2. 通过观察，模仿，老师的讲解掌握叠衣服的方法 3. 通过本次学习能知道自己是家庭的一员，养成整理衣服的意识和自理能力 教学内容 学习有冒长衫折叠技巧，再由有冒长衫折叠方法拓展到其他衣服折叠方法。 教学重点 学生能掌握叠衣服的技巧 教学难点 能独立自主叠好一件衣服，培养学生整理衣服的意识和自理能力 主要教学方法 讲授法，直观演示法，示范法，模仿法，实践法，评价法 教学活动设计（教学过程） 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1. 教师播放视频（学生打扫卫生视频） 同学们仔细观看视频，然后一起告诉老师他们在干什么？ 2. 非常棒！他们在打扫卫生，打扫卫生在我们生活中是非常重要的，如果教室没人打扫，那教室就会非常脏；如果马路没人打扫，那马路上就会都是树叶，垃圾。所以打扫卫生是非常重要的 3. 在日常生活中，不仅打扫卫生很重要，洗衣服，做饭，叠衣服等等都很重要，这些都被称为“劳动”，今天呢，老师就带大家一起来学习如何叠好一件衣服。 4. 让学生拿出准备好的衣服，摆放在桌子上。 1.观看视频 学生回答：他们在打扫卫生 2.听完老师讲解，知道本次课程学习什么，然后拿出自己准备好的衣服摆放在桌子上。 观看视频，激发学生学习兴趣，了解什么是劳动，对学习新技能感兴趣，愿意学习。 二、学习新知 1.整体感知 （1）观看PPT，播放带有很多衣服图片的PPT，指导学生认识这些衣服类型。 （2）初步了解叠衣服过程 完整播放叠衣服视频（有帽开衫视频为例） （3）分解图片观看 播放叠衣服的分解图片，教师示范讲解分解要领。 2.教授叠衣服技巧 （1）展开放平 抓住衣领，正面向上，将衣服放平整。 （2）播放视频（儿歌） 两扇大门关一关， (将开衫两边合好，拉上拉链。)两手小手抱一抱，(袖子水平对折，)点点头，(把帽子向下折。)弯弯腰，(领子和衣服下摆对折对齐。）我的衣服叠好了。(整理叠好的衣服) 三、学生练习 1. 分步练习 跟着分解图片和老师的示范，一步步练习叠衣服，熟悉叠衣服的步骤和方法。 2. 独立练习 学生自己跟着儿歌和分解图片叠好2-3件衣服 3. 教师巡视 在学生独立练习的过程中教师在全班巡视，及时给予一部分有困难的学生帮助。 四、拓展训练 1. 展示其他衣服类型（无帽开衫，T-shirt,无帽长袖） 师：我们刚才认识了有帽开衫，那请同学们仔细观察观察，这些衣服和有帽开衫有什么不用？ 2.尝试叠衣服 同学们之前学习了有帽开衫的叠法，那据大家观察，很明显有帽开衫的叠法应该是最复杂的，现在请大家开动自己脑筋，根据有帽开衫的叠法叠一下这些衣服，相信大家一定可以做到。 3.评价 小组之间相互评价和老师评价。小组先评价出叠得最好的一位同学，然后再由老师评价出前五名给予奖励和表扬，对其他同学给予鼓励。 1.观看PPT，学生一起告诉老师这些衣服分别是哪些衣服，初步认识衣服类型 2.观看叠衣服视频，对叠衣服有个初步的了解。 3.认真听老师讲解和看老师的示范，对叠衣服技巧有进一步认知。 4.认真观看儿歌和老师的示范，知道儿歌的歌词对应着哪一步动作。 1.跟着儿歌和分解图片，分步练习叠衣服。 2.自己独立叠好2-3件衣服。 3.在老师帮助下完成2-3件衣服。 1.仔细观察图片，告诉老师自己观察到的不同点。（没有帽子，没有拉链，是长袖……） 2.尝试叠无帽开衫，T恤，无帽长袖… 3.小组之间相互评价，选出叠得最好的一位同学。 1.让学生知道衣服分很多类型，拓展学生对衣服的认知。 2.知道叠衣服的步骤和方法 3.利用儿歌学习叠衣服的方法和技巧，能激发学生学习兴趣，让学生学得更快更好，让课堂氛围更愉快。 练习由简单到复杂，由易到难，由需要帮助到独立自主完成，逐渐减少其他因素对学生的帮助，让学生养成独立自主的习惯和自理能力，培养学生的自信心。 1.拓展训练，巩固已有知识，根据有帽开衫的叠法转化到其他衣服类型的叠法，能培养学生的逻辑思维能力和应变能力，也能提升学生叠衣服的技巧和熟练度。 2.小组之间相互评价有利于学生相互学习，取长补短。教师评价有利于学生之间形成良好的竞争关系，让学生在良好的竞争过程中成长。 五、小结 本节课我们了解了衣服到了类型，学习了