浙江省温州市第二中学2023-2024学年九年级上学期返校考语文试卷

2023学年第一学期九年级综合素养检测语文试题卷 (满分：120分 考试时间：110分钟) 卷面分3分 校园公众号要做一期“我的暑假生活”专栏，小温想将自己假期“游学”的所见所闻、 ! 所读所思集结成册投稿，请你帮他整理、完善。 版块一、阅有所得(27分) 1.【品】(14分) 古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗A璀▲璨明珠。从《诗经》起至今，诗词 以其广泛的内容、B.深su1▲的内涵，C.承载▲着华夏民族辉煌的历史，含蓄而情感真 草，为生活提供无限可能。 留 可漫步“蒹葭苍苍，① ▲”的秋水河胖，子访“②▲，鸡犬相闻”的 世外桃源，荡舟“③A,波撼岳阳城”的浩渺洞庭。也可如D.温庭y于早 行商山中体会④“叶落山路，▲”的野趣，像许浑登或阳城楼感受“⑤▲一， 山雨欲来风满楼”的苍凉，同常建一样在古寺享受“⑥▲，⑦▲”的寂静… ⑧从古诗词中我们还能感受到“初日照高林”的一份▲，“悠哉悠战，辗转反侧”的一份 露 ▲，“病树前头万木卷”的一份A,还有“欲渡黄河冰塞川”一份△。 1)给A-D处加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) A璀A璨B深sui▲C承载▲D温庭yun▲ 2)根据语境，补全①⑦的古诗文。(7分) 3)下列依次填入⑧处横线上的词语，最恰当的一项是（▲）(3分) A.明媚乐观深情茫然 B.明媚深情乐观茫然 C.深情茫然明媚乐观 D.深情乐观明媚茫然 2.【赏】(6分) 唐诗经典 《经典常谈》相关内容 七言四句的诗，唐以前没有，似乎是唐人的创作。这大概是 江雪 唐·柳宗元 为了当时流行的西城乐调而作：先有调，后有诗。五七绝都能歌 干山鸟飞绝，万径人踪灭。 唱，七绝歌唱的更多一该是因为声调曼长，好听些。作七绝的 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 比作五绝的多得多，本书选得也多。 1)《江雪》的体裁是（▲）(3分) A.五言绝句B.五言律诗 C.五言古体诗 D.五言乐府 2) 《经典常谈》中认为“一是铺排，一是含蓄”在唐人诗作中常见，你认为《江雪》是铺 排还是含蓄？请结合诗歌内容作简要分析。(3分) A 3.【探】在阅读《水浒传》的过程中，小温对小说中的人物语言较感兴趣，请你和他一起完 成表格。(7分) 九年领语文试题卷(EZ)第1页（共8页） 探究主题 《水浒传》个性化人物语言 探究方法 对比探究 参考文献 金圣叹《第五才子书施耐庵<水浒传>》 横向对比 1)金圣叹评《水浒传》人物语言：“一样人，便还他一样说话。”以下是众好汉初见宋江 时说的话，请根据小说内容，将选项填入对应人物后。（填字母）(3分) A.“这黑汉子是谁？” B.“小人‘有眼不识泰山'！一时冒渎兄长，望乞恕罪。” C“天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念，多幸！多幸！” ①柴进▲ ②李逵▲ ③武松▲ 纵向对比 2)以下皆为文中林冲所说的话，小温对C句夹批有疑问，请你结合小 说具体内容，帮他解答。(4分) A不合吃着他的请受，权且让他这一次。（金圣叹夹批：是可让， 何不可让？…哀哉！) B.“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”（金圣叹夹批：虽是摇出 奇文，然亦实是林冲身份。) C.“我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我？正是杀人可恕， 情理难容！”（金柔叹来批：非骂陆谦“骂天下”也） 疑问：为什么说是“骂天下”？ 版块二、游有所感(45分) 【访秘境】(16分) 果洛的山与河阿来 ①高原上一切的景物：丘岗、草滩、荒漠、湖泊、沼泽、溪流和大河，好像不是汇聚而 来，而是在往低下去的周围四散奔逃。 ②从西宁往果洛，路，那么地漫长，更加深了我这样的印象。 ③就像在青藏高原的所有路途上一样，那些景物扑面而来，又迅速滑落到身后。风景从 地平线上升起来，敞开，逼近，再敞开…然后，是我这个旅行者，以及载着我的旅行工具， 从其间一掠而过。风景也从身边一掠而过：缓缓起伏的丘岗，曲折萦回的溪流，星星点点的 湖沼，四散开去的草滩，还有牧人，和他们的帐幕，和他们的牛羊…再然后，那些风景在 身后渐渐远去，闭合，滑落到天际线下。 ④现代交通工具提供的速度，使人感觉到一切都在向我汇聚的同时，又迅速掠过，然后， 四逸流散。 ⑤一切都漂浮不定，让人失去把握，并不是一种美好的感觉。苦修的信徒，为了克服这 九年级语文试题卷(EZ)第2页（共8页) 种不确定感，会去观想崇奉的本尊神。为了克服这种荒诞的感觉，我也观想，观想一座超拔 天际的晶莹雪山： ⑥观想古老山神的祈祷文里叫做“总摄大地的雪山”的那种大山。 ⑦在青藏，这样的大山一定像个威严的武士头戴着晶莹的冰雪冠菟，在天际线上闪闪发 光。 ⑧我带着朝圣的心情，要去拜望那座叫做阿尼玛卿的雪山。原野深远，几种标本一般不 断重复的地理样貌出现又消失。只有天气在变化。刚刚穿过一片把车顶敲打得乒乓作响的雪 霰，就见一道阳光的瀑布垂落在面前，穿过去，又见风驱赶着低空