2.3 制取氧气（3个课时）-【备课无忧】2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件（人教版）

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（第1课时） 人教版九年级化学上册 高锰酸钾（KMnO4）的介绍： 紫黑色晶体，其溶液为紫红色，是常用的消毒剂，受热很快分解而放出氧气（O2）。 高锰酸钾制氧气: 1、药品： 高锰酸钾 2、原理： KMnO4 — K2MnO4+MnO2+O2↑ △ 3、实验仪器 试管、铁架台、导管、单孔橡皮塞、水槽、集气瓶、酒精灯、毛玻璃片。 高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 发生装置 收集装置 组装顺序：“先左后右，由下而上” 4、装置图 5.实验步骤： （1）查：组装仪器，检查装置的气密性。 （2）装：把药品装入试管中，使之平铺于试管底部。 （一斜、二送、三直立） （3）定：把试管固定在铁架台上（夹在上三分之一处） （4）点：点燃酒精灯加热。（先预热） （5）收：收集气体(气泡连续均匀时） （6）离：把导撤离出水面。 （7）熄：熄灭酒精灯。 谐音: 茶庄定点收利息 排水集气法(氧气不易溶于水) 向上排空气法(氧气的密度比空气大) 6、注意事项： （1）试管口应略向下倾斜。（见课本P45注释1） （2）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。 目的：防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。 （3）药品应平铺在试管底部。 （4）开始加热时不能立即收集。（刚刚产生的气泡中混有空气，这时收集的氧气不纯） （5）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。（防止 试管冷却后水槽内水沿导管上升，使试管炸裂） 4>实验结束时没有先将导管移离水面，后熄灭酒精灯。 （6）由于操作不当，哪些情况造成试管易炸裂？ 1>试管外壁有水。 2>试管口略向上倾斜。 3>加热试管时未预热。 7、验满方法 排水法：当集气瓶的一侧有大气泡冒出时，证明已满。 向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。 8、放置方法 氧气正放在桌子上，并盖上毛玻璃片（因为氧气密度大于空气密度） 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（第2课时） 人教版九年级化学上册 登山运动员所背负的氧气怎么来的？ 思考 空气中的氧气 钢瓶中的氧气 集气瓶中的氧气 登山运动员所背负的氧气怎么来的？ 一、自然界中氧气的来源 光合作用的文字表达式： 光照 酶、叶绿体 二氧化碳+水 有机物+氧气 二、工业制氧（阅读P40资料卡片） 1、流程： 2、分离液态空气属于________变化 物理 14 www.zk5u.com 俗称双氧水（H2O2），无色液体。 家庭和医院用的消毒水就是其3％的溶液，它也是一种常用的消毒剂。常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若与二氧化锰（MnO2）混合，会大大加快反应速度，迅速放出氧气（O2）。 三、实验室制取氧气 方法1.常温下分解过氧化氢溶液 原理： 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 （O2） （H2O） （H2O2） 探究 ：过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用 P38（阅读2分钟） 实验编号 现象 原因 实验（1） 实验（2） 实验（3） 不复燃 复燃 放出的氧气的量很少 放出的氧气的量较多 结论：二氧化锰能加快过氧化氢产生氧气 复燃 放出的氧气的量较多 四、催化剂（触媒） 1、定义：在化学反应中，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质。 2、催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 在化学反应中，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂（又叫触媒）。 催化剂 概念剖析 “一变” “二不变” “改变”：包含“加快”和“减慢”两方面的含义（改变≠加快） 化学性质≠性质≠物理性质 （一变 二不变） 【注意】 1、催化剂只改变反应的速率，但不能使一个不能发生的反应发生。也不能增加生成物的量。 2、催化剂在化学变化前后，质量和化学性质不变，物理性质有可能改变，如催化剂的存在状态改变。 3、对于有催化剂参加的反应，若没有催化剂，反应照常进行，只是速率不同。一个反应中也可以有多种催化剂。 4、催化剂不能看做是反应物或者是生成物。 答：不是。在过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰做催化剂，但在高锰酸钾制氧气的反应中二氧化锰是生成物。 答：不是。在过氧化氢制氧气的反应中，既可选择二氧化锰做催化剂，也可选择硫酸铜溶液、氧化铁等。当然不同催化剂的改变速率程度不同。 问1、二氧化锰只能做催化剂吗？ 问2、一个反应只能有一种催化剂吗？ 【注意】 氯酸钾（KClO3），白色晶体，熔点为368℃，400℃时分解放出