第3章 声 自我测评卷-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册物理课时通(教科版)

年级上册·JK 物 理 第三章自我测评卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题只有一个选项符合题意） 1.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（　C　） A.物体不振动也能产生声音 B.声音在空气中的传播速度是3×108 m/s C.真空不能传播声音 D.固体不能传播声音 C 2.笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛.二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细.南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮.以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（　B　） A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 3.为激发同学们的爱国热情，某学校组织了“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”大型合唱比赛.下列判断正确的是（　D　） A.歌声是由空气的振动产生的 B.使用扩音器可以增大声速 C.男低音演员歌声的响度小 D.女高音演员歌声的音调高 B D 4.关于声现象，下列说法不正确的是（　B　） A.为了保护听力，噪声不得超过90分贝 B.鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 C.听诊器是通过减少声音的分散来增加响度的 D.二胡演员上台演奏前要定弦，改变的是音调 5.下列关于声现象的说法正确的是（　C　） A.超声波一定比次声波传播速度快 B.只要物体在振动，我们就能听到声音 C.“引吭高歌”中的“高”指声音响度大 D.城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播 B C 6.关于声现象，下列说法正确的是（　B　） A.声波可以在空气、地面和真空中传播 B.噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗 C.人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播 D.响度越大的声音在空气中传播得越快 7.关于声现象，下列说法错误的是（　C　） A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息 C.“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的 B C 8.小明在家进行网课学习时，将门窗关闭.从控制噪声的途径来分析，下列做法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　B　） A.飞行员戴上隔音耳罩 B.在道路旁设置隔声板 C.发动机上装消声器 D.建筑工地上噪声大的工作要限时 9.下列实验与实例，能说明声音具有能量的是（　A　） A.在医学上常利用超声波击碎结石 B.在医学上利用B超检查身体 C.蝙蝠利用回声定位来发现昆虫 D.中医利用“闻”帮助诊病 B A 10.以下与声现象有关的几个实验，能说明声音产生原因的是（　B　） ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. A.①② B.②④ C.③④ D.①③ B 11.如图所示是人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息.下列归纳出的信息错误的是（　C　） A.人的最高听觉频率比其他动物的低 B.人和动物的发声频率都比听觉频率范围小 C.人发声频率范围最窄 D.地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到 C 12.下列关于图中声现象的描述和分析，错误的是（　B　） A.如图甲所示，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音 B.如图乙所示，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度大小 C.如图丙所示，遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息 D.如图丁所示，摩托车的消声器是防止噪声产生的 B 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共13分） 13.特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴.特种作战消音靴是在 　声源　⁠处减弱噪声，这样做主要是防止 　响度　⁠（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标；他们在越野拉练时能听到指挥员下达的各种口令，是因为声音能通过 　空气　⁠传到战士们的耳中. 14.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句.船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了 　振动　⁠，钟声会吓跑河里的鱼，这说明 　液体　⁠也能够传声.当人们在雪山中大声说话时，因为声音能够传递 　能量　⁠，所以就有可能诱发雪崩. 声源　 响度　 空气　 振动　 液体　 能量　 15.有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是 　乙　⁠（选填“甲”或“乙”）.比较牛和蚊子的叫声， 　蚊子　⁠的叫声音调较高， 　牛　⁠的叫声响度大