第1章 走进实验室 自我测评卷-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册物理课时通(教科版)

年级上册·JK 物 理 第一章自我测评卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题只有一个选项符合题意） 1.生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象.在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务.观察如图所示的情景，属于电现象的是（　A　） A 2.估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据最接近实际的是（　A　） A.物理课本的长度约为26 cm B.人正常眨一次眼睛所用的时间约为10 s C.普通教室的门高约为5 m D.一位初中生跑1 000 m所用的时间约为50 s 3.学生们在体育课上进行投掷铅球活动，活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论.有同学认为“铅球”是由铁制成的，并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下”这个过程属于科学探究中的（　A　） A.进行实验与收集证据 B.猜想与假设 C.提出问题 D.分析与论证 A A 4.泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，其具有质轻、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点.同学们对此很好奇，围绕其保温、隔热性能，提出了以下问题，你认为较有价值且较易探究的问题是（　C　） A.“它为什么能防火、保温” B.“它为什么能隔热、隔音” C.“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响” D.“多孔结构对隔音性能有什么影响” C 5.图中所列仪器不是用来测量长度的是（　D　） D 6.下列关于长度测量的说法，正确的是（　D　） A.在实验过程中，要认真细致地测量，读数时读到分度值即可 B.在记录测量结果时，小数点后的数字要多保留几位 C.实验时选用的仪器越精密越好 D.测量中的错误是可以避免的，而误差是不可避免的 7.小明测量一本教科书的宽度，实际测量结果是18.35 cm，其准确值和估计值分别是（　C　） A.18 cm　0.35 cm B.18.35 cm　0.05 mm C.18.3 cm　0.05 cm D.10 cm　8.35 cm D C 8.如图所示是测量成人“一拃”的长度的情景，下列说法正确的是（　B　） A.视线乙的结果是19 cm B.视线甲是错误的读法，与乙读法之间的差异不叫误差 C.视线甲的结果比视线乙大，是测量误差 D.甲、乙两种读数相差无几，都是正确的 9.小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理（　C　） A.最小刻度是1 mm，长度是20 cm的学生用尺 B.最小刻度是1 cm，长度是15 m的皮卷尺 C.最小刻度是1 mm，长度是2 m的钢卷尺 D.最小刻度是0.1 mm的游标卡尺 B C 10.“一张纸折叠103次后厚度将超过宇宙边界”这一标题引发了小兰的思考.为测量某参考书中一张纸的厚度，下列说法正确的是（　D　） A.用分度值是1 mm的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度 B.此实验中多次测量求平均值就不会有误差了 C.参考书共200页，测出整本书的总厚度记为L，然后再用总厚度L除以纸的页数200，则可得出一张纸的厚度 D.测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺 D 11.林红同学用同一把刻度尺四次测得课桌的长度分别为70.20 cm、70.21 cm、70.22 cm、71.20 cm，则下列说法错误的是（　C　） A.71.20 cm这个记录结果是错误的 B.此刻度尺的最小刻度是1 mm C.70.20 cm中最末尾的数字“0”应去掉 D.测量结果最后应记作70.21 cm C 12.如图所示，下列测量方法合理的是（　C　） 甲：用两块三角尺和一把直尺按图示辅助测量硬币的直径 乙：硬币沿直尺边滚动一圈，硬币通过的距离，即为硬币的直径 C 丙：用直尺测出铅笔上紧密缠绕的n圈铜丝的总长度L，再除以n，得到铜丝的直径 丁：测出书的总厚度（除封面、封底），除以总页码（除封面、封底），得到一页纸的厚度 A.甲、乙、丙、丁 B.甲、乙、丙 C.甲、丙 D.甲、丁 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共19分） 13.如图甲所示，用刻度尺测一枚纽扣的直径，则刻度尺的分度值是 　1 mm　⁠，所测纽扣的直径是 　1.14 cm 　⁠ 　1.13～1.15 cm均可　⁠ .如图乙所示，停表的读数是 　5　⁠min40　⁠s.  1 mm　 1.14 cm （1.13～1.15 cm均可）　 5　 40　 14.长度的测量是最基本的测量，其单位及换算关系是我们掌握的重点，请完成下列填空. （1）一支圆珠笔的长度约为1.35  　dm　⁠； （2）某学生的鞋子的长度约为24  　cm　⁠； （3）8 μm＝ 　8×10－3　⁠mm；  （4）5 min 24 s