第3章 声的世界 自我测评卷-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册物理课时通(沪科版)

年级上册·HK 物 理 第三章自我测评卷 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.帝企鹅繁殖期间，企鹅妈妈捕鱼归来，能在几十万只企鹅嘈杂的叫声中精准地分辨出孵蛋的企鹅爸爸的声音，它主要利用了声音的什么性质（　B　） A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 B 2.如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化.她想探究的问题是（　D　） A.声音产生的原因 B.声音传播的条件 C.音调和频率的关系 D.响度与振幅的关系 D 3.下面设备中不能减弱噪声的是（　A　） 4.古时候的士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（　C　） A.马蹄踏在地面上，使地面振动 B.马蹄声可以沿地面传播 C.马蹄声在空气中不能传播 D.声音在土地中比在空气中传播快 A C 5.湘西苗族“鼓舞”是国家级非物质文化遗产，从物理学的角度看，下列说法正确的是（　B　） A.鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声响度越大 B.鼓声震耳欲聋是形容声音的响度 C.敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高 D.距离鼓越远，听到的鼓声频率越低 6.下列现象不是跟回声有关的是（　D　） A.船利用“声呐”测定海底中的暗礁 B.雷雨天时听到轰隆隆的雷声 C.蝙蝠利用超声波捕捉蚊虫 D.夜深人静时说话特别响亮 B D 7.我们的生活与声现象密切相关.下列说法正确的是（　D　） A.演奏小提琴时，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B.雷雨天气中隆隆的雷声，在太空也能听到 C.运动场上同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大 D.蒙山高架两旁的透明板墙可以在传播过程中减弱噪声 D 8.对如图所示的声现象，下列分析正确的是（　A　） A.按动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B.将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C.逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不需要介质 D.工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 A 9.下列关于声音的描述正确的是（　A　） A.“引吭高歌”是用来形容声音的响度，“沙哑低沉”是用来形容声音的音调 B.声呐能发出超声波，超声波在同一温度的同种介质中传播速度比普通声音的速度要大 C.我们听不到蝴蝶飞行时的声音是因为蝴蝶没有发声 D.乐音是乐器发出的声音，噪音是机器发生的声音 A 10.如图所示是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确的是（　C　） A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长，振动越快 D.物体振动快、频率高，发出的声音音调高 C 11.一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.14 s、0.18 s、0.15 s、0.30 s.根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　D　） D 12.某音乐小组的同学制作了三种不同的乐器，用它们演奏时，发出声音的波形图分别如图所示，下列说法正确的是（　A　） A.乐器发声的响度相同 B.乐器发声的音调不同 C.乐器发声的音色相同 D.乐器发声的响度、音调、音色都不同 A 二、填空题（每空1分，共17分） 13.在音乐会上，悦耳动听的音乐是由各种乐器演奏的，一般说来，管乐器是利用 　气体　⁠的振动发声的；弦乐器是利用 　固体　⁠的振动发声的；打击乐器是利用 　固体　⁠的振动发声的.（均选填“气体”“液体”或“固体”） 14.下面是一些正在振动的物体. 甲：手臂每秒上下挥动两次；乙：蝙蝠的某个器官每秒振动100 000次；丙：音叉发出频率为256 Hz的声音. （1）甲、乙、丙 　都是　⁠（选填“都是”或“都不是”）声源； （2）甲、乙、丙中，人类能听到发声的是 　丙　⁠； （3） 　甲　⁠是次声波， 　乙　⁠是超声波. 气体　 固体　 固体　 都是　 丙　 甲　 乙　 15.自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其 　振动　⁠发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过 　空气　⁠传入我们耳中的；我们能分辨钢琴和其他乐器发出的声音，是由于它们的 　音色　⁠不同. 16.戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的 　响度　⁠，若长此以往会导致听力下降；一名