第1课《自主选择课余生活》第二课时（课件）-【上好课】五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

自主选择课余生活 2023年五年级上册同步课堂 第二课时 你们平时在课余时间都喜欢做什么？ 校内和校外有哪些活动可以参加？ 什么是课余生活呢？它包括哪些活动？ 课余生活是指课外的活动， 包括校内和校外的活动。 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 适量文明上网 增长见识，提高阅读能力 锻炼身体 培养情趣 提高肺活量 锻炼身体 提高合作能力 适当 要不影响视力和身体健康 斗殴是违法行为 观图讨论，下面哪些课余活动是健康的 在自主选择课余生活的过程中，不能仅凭自己的兴趣，还要考虑是否有意义。 课余生活片段 在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。 ——王鹤铭 课余生活片段 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 一吴跃东 请大家选择自己熟悉的校内外 课余生活片段，与同学分享。 课余生活片段 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。 课余生活片段 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。 ——赵欣瑜 从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？ 案例分析 你觉得参加社团遇到困难应该如何解决？ 第一次参加社团时，我感到非常紧张。我加入的是一个郊游社团，我喜欢郊游，而这个社团看起来是我喜欢的一类组织。然而在和同学们相处的过程中，我并没有融入到这个集体中。 案例分析 你觉得参加比赛失败应该如何解决？ 说起失败，那一段苦涩的回忆令我至今记忆犹新，那是在今年暑假我参加数学冬令营竞赛时的事情。平时一直处于数学夏令营竞赛前三名的我成绩竟掉到了十名开外，这使得我一直提不起信心。 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识. 让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪 能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当 拓展环节 请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求， 自己设计星期日一天的安排。 早晨：————————————————— ———————————————————— 中午：————————————————— ———————————————————— 下午：————————————————————————————————————— 拓展环节 同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要留意一些注意事项。 请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。 在图书馆或阅览室 外出游玩时 户外运动时 我们学习了课余生活包括校内和校外活动，感受丰富的课余生活使自己不断成长，以及学会运用恰当的方法解决课余生活中遇到的问题和困惑。 课堂总结 请同学们记住，多参加课余活动，多思考解决问题的方法，不断成长。 课堂总结 作业布置 请同学们回家后写一篇关于自己的课余生活的文章，包括自己喜欢的活动、参加过的活动以及遇到的问题和困惑以及解决方法。 同学们，再见！ $$