第4课 夏商周的更替（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级历史上册同步训练（统编版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级历史上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课　夏商周的更替 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第4课　夏商周的更替 2022新课标要求: 1. 了解私有制、阶级和早期国家的产生。2. 了解西周分封制等重要制度。3. 知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展。 自主导学 返回目录 核心解读 易错易混 第4课　夏商周的更替 重要史图 返回目录 第4课　夏商周的更替——自主导学 返回上级 一、夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期) 1.建立：约公元前______年，______建立夏王朝。 2.意义：这是中国历史上的______________。 3.“家天下”局面： 家天下的局面是从______开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着____________代替了__________，“__________”变成了“__________”。 4.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱。 5.都城遗址：二里头遗址。 6.灭亡：______统治残暴，约公元前 1600 年被________所亡。 2070 禹 第一个王朝 启 世袭制 禅让制 公天下 家天下 桀 商汤 返回目录 第4课　夏商周的更替——自主导学 返回上级 二、商朝(商朝是奴隶社会的发展时期) 1.建立：约公元前1600年，______建立商朝。 2.盘庚迁殷：______时迁都至______，统治稳定。 3.灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，__________伐纣，双方在______大战，商朝灭亡。 汤 盘庚 殷 周武王 牧野 返回目录 第4课　夏商周的更替——自主导学 返回上级 三、西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期) 1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都______，史称西周。 2.西周的分封制 (1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 (2)分封标准：根据______关系远近和______大小。 (3)分封制的内容： 诸侯的权力——管理土地和人民，建立诸侯国；可以在自己的封地内进行再分封； 诸侯的义务——镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵。 镐京 血缘 功劳 返回目录 第4课　夏商周的更替——自主导学 返回上级 (4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。 (西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士) (5)作用：保证了______________________，稳定了政局，扩大了统治范围。 周王朝对地方的控制 返回目录 第4课　夏商周的更替——自主导学 返回上级 3.灭亡：公元前841年，周厉王时发生“国人暴动”。 公元前771年，周幽王时，西周王朝被犬戎族所灭。 返回目录 第4课　夏商周的更替——自主导学 返回上级 四、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称________。 五、夏、商、西周三朝灭亡的共同原因及启示 (1)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。 都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。 (2)从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？ 得民心者得天下，失民心者失天下；要爱惜民力，顺应民心，施政以德，重视人才。 东周 返回目录 第4课　夏商周的更替——自主导学 返回上级 (3)夏、商、周的更替： 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国 君主 亡国 之君 夏 约前2070年 约前1600年 阳城 禹 桀 商 约前1600年 前1046年 几次迁都，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣 周 西周 前1046年 前771年 镐京 周武王 周幽王 东周 前770年 前221年 洛邑 周平王 — 返回目录 第4课　夏商周的更替——自主导学 核心解读 返回上级 如何评价西周的分封制？ (1)积极作用：西周初期，周王室拥有较高的权威，对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸侯国对周王室起到了拱卫作用，巩固了西周的统治，使西周成为空前强大的奴隶制国家。 (2)消极作用：受封诸侯在其领地内有很大的权力，具有较大的独立性，造成了春秋战国时期分裂割据的局面。 返回目录 易错易混 返回上级 第4课　夏商周的更替——自主导学 1.世袭制的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，社会制度转变的本质是生产力的进步和生产工具的革新。 2.“国人暴动”不是农民起义，是一场平民反抗君主的暴动。 3.周厉王是西周时期的暴