第二单元 位置（解决问题专项）-2023-2024学年五年级数学上册重难点易错题之讲练测（人教版）

2023-2024学年五年级数学上册 重难点易错题之讲练测 作者的话： 本套专辑包含人教版五年级全册内容重难知识点的讲练测，适合学生暑假预习，期中期末复习，寒假复习。 本套专辑包含七大精品内容： 精讲·精练·应用专项·计算专项·易错专项·期中·期末 精讲：针对知识点进行总结概括讲解，以典型例题为主讲练结合。 精练：针对单元知识点精准练习，以单元综合形式为主。 应用：以解决问题能力训练为主，全部为应用题，提高解决问题的能力。 计算：以计算能力训练为主，全部为计算题，提高学习综合计算的能力。 易错：以常考重难点易错题为主，让你在错中练，学会举一反三。 期中：期中考试专用，从易到难，逐步提高。 期末：期末考试专用，从易到难，逐步提高。 第二单元 位置（解决问题专项） 一、解答题 1． （1）邮局所在的位置可以用数对（    ）表示；数对（9，5）表示位置是（    ）。 （2）王玲家在学校以东300m，再往北走400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。请在图中标出这两位同学家的位置。 （3）少年宫要向北300m，再向西200m处搬迁，请用△标注出少年宫现在的位置。 2．按下列要求操作。 （1）把图中的平行四边形向上平移5格得到平行四边形。 （2）用数对表示两个平行四边形各顶点的位置。 平移前图形：A（    ）  B（      ）C（    ）  D（    ） 平移后图形：（    ）  （      ）（      ）  （      ） （3）通过对比，我发现：______________________ 3．同学们在做操。 （1）东东在第（    ）列第（    ）行，用数对表示是（    ）；强强在第（    ）列第（    ）行，用数对表示是（    ）。 （2）照上面的方式用数对表示，佳佳是（    ），莉莉是（    ）。 （3）请在上面右图中，用▲标出东东的位置，用★标出强强的位置，用○标出佳佳的位置，用口标出莉莉的位置。 4．在图中标出A（6，4）、B（3，1）、C（9，1），再顺次连接A、B、C、A，看看围成的是什么图形？ 5．（1）学校位置用（5，3）表示，以下建筑物的位置是：图书馆（    ），小华家（    ），公园（    ），商店（    ）。 （2）小雪家在学校以北200米，再往西200米处；赵华家在公园以东300米，再往南100米处。在图中标出这两位同学家的位置，并用数对表示。 （3）上周六，小华的游玩的路线是（3，5）→（5，3）→（5，1）→（1，1）。按顺序写出他先后去了（    ）、（    ）、（    ）、（    ）。 6．（1）请画出下图中三角形向右平移3个单位后的图形。 （2）下图中三角形向右平移3个单位后的图形的顶点用数对表示分别是A＇（ ， ），B＇（ ， ），C＇（ ， ）。 （3）请你比较，平移前后每个顶点的位置数对有什么变化规律？请写出来。 7．下图是五（1）班学生的座位图。琳琳原来在第2列最后一排，由于视力下降，老师把她的座位向前调了6行，但由于身高影响了后面同学的视线，老师又把她向右移了3列。请在方格纸上描出琳琳最终的位置，并用数对表示。 8．同学们，我们要遵守交通规则，更要规范的停放车辆，这样才能让我们的城市更加有序、更加文明。物体的位置除了用上下左右、东南西北来描述，还可以用我们学习的数对来表示物体的位置，请你观察下面的停车位示意图，回答下面问题。      （1）孙浩家的车位在第（    ）列，第（    ）行，用数对表示是（    ）。 （2）第4列第3行用数对表示是（    ），这个停车位的主人是（    ）。 （3）王雪家的车位与李婷家的车位在同一列，与刘悦家在车位在同一行，请你找一找，并在图中标注出来。 9．亲近生活用一用。 探望外婆 星期天妈妈带妙想去看望外婆。 根据情境填空和解决问题： （1）她们从妙想家出发，先到位置是（10，5）的景点，妙想去的景点是（    ），去这个景点共有（    ）种乘车路线，请选择其中一条乘车路线进行描述。 （2）游玩结束后，中午到外婆家，外婆家的位置是（    ）数对表示。晚上从外婆家乘坐3路公交车直接回家，公交车以平均750米/分的速度行驶42分钟后到达妙想家。3路公交车从外婆家到妙想家要行驶多少米？ 10．三角形ABC的顶点A的位置用（9，1）表示，C的位置用（10，5）表示。 （1）在图中标出A点和C点的位置并画出三角形ABC。 （2）用数对写出点B的位置，B（    ）。 （3）画出三角形ABC向左平移4格，再向上平移2格后的三角形A′B′C′。 11．下图是中国象棋红方的布阵。在下棋的规则中，马走“日”，如果现在要走一步马，可以走到哪些位置？请你用数对表示出来。 12．请你发挥想象力