3.4改变运输的车轮（课件+实验记录单+微课）六年级科学上册 教科版

4.改变运输的车轮 《工具与技术》 聚焦 人类运输的方式：人力→畜力→车轮 人力 畜力 车轮 聚焦 你见过什么样的车轮？它们有什么作用？ 探索 任务1：将两个箱子沿直线从A点运输到B点，用秒表计时 实地测试：用平板和手推车运物品 探索 任务2：将两桶水沿曲线从B点运输到C点，用秒表计时 实地测试：用平板和手推车运物品 1.不能用力过猛，注意安全 2.物品运送到指定地点后，要及时检查物品是否完整以及工具的耗损情况 我的课堂活动记录 研讨 可以用什么指标评价这两种工具的运输方式？ 我们可以用是否省力、是否方便、是否省时、是否灵活、运送的物品是否完整、工具耗损程度等多个指标对两种工具的优劣进行评价。 研讨 车轮在运输过程中有什么作用？ 省时、省力、灵活、方便、平稳.... 无辐条 有轮胎 有辐条 有履带 太重 太震 减震 增加车轮的接触面积 不易陷入土地中 拓展 车轮发展过程 拓展 车轮是一种轮轴，也是一种简单机械工具 半径较大的轮 半径较小的轴 拓展 下列图片是轮轴吗？如果是找一找哪里是轮？哪里是轴？ 门把手 汽车方向盘 拧螺丝 扳手拧螺帽 滑轮 在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力 谢谢观看 $$《改变运输的车轮》实验记录单 班级 姓名 小组 日期 我是 材料员 操作员 记录员 实地测试：运输物品 实验材料：小推车、平板、纸箱子、桶装水、秒表 任务目标 工具 是否完成任务 完成任务的时间 用力情况 其他指标 运重物 运水 我的发现：使用 运输物体，更加（省力费力 省时费时 平稳晃动 灵活呆板 ） $$