内容正文:
专题10相似三角形的性质(2个知识点5种题型1种中考考法)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.相似三角形的性质定理1(重点)
知识点2相似三角形的性质定理2、定理3(重点)
【方法二】 实例探索法
题型1.利用相似三角形的性质求线段的比
题型2.利用相似三角形的性质求图形的面积
题型3.相似三角形的周长比与面积比的实际应用
题型4.相似三角形的判定与性质的综合运用
题型5.动态探究题
【方法三】 仿真实战法
考法.相似三角形的判定与性质综合
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1.理解相似三角形的性质。
2.能灵活运用相似三角形的性质解决相关问题。
【知识导图】
【倍速学习四种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.相似三角形的性质定理1(重点)
相似三角形对应高,对应中线,对应角平分线的比都等于相似比.
要点诠释:要特别注意“对应”两个字,在应用时,要注意找准对应线段.
【例1】已知∽,顶点A、B、C分别与A1、B1、C1对应,,BE、B1E1分别是它们的对应中线,且.求B1E1的长.
【变式】已知∽,顶点A、B、C分别与A1、B1、C1对应,,,的平分线A1D1的长为6,求的平分线的长.
知识点2相似三角形的性质定理2、定理3(重点)
1.相似三角形周长的比等于相似比
∽,则
由比例性质可得:
2.相似三角形面积的比等于相似比的平方
∽,则分别作出与的高和,则
要点诠释:相似三角形的性质是通过比例线段的性质推证出来的.
【例2】.已知∽,顶点A、B、C分别与A1、B1、C1对应,它们的周长分别为48和60,且,,求BC和A1B1的长.
【例3】.如图,点D、E分别在的边AB和AC上,DE//BC,,,.求的值.
A
B
C
D
E
【方法二】实例探索法
题型1.利用相似三角形的性质求线段的比
1.如图,D是的边BC上的点,,BE是的角平分线,交AD于点F,,,求BF:BE.
A
B
C
D
E
F
2.如图,中,点D是BC延长线上一点,直线EF//BD交AB于点E, 交AC于点G,交AD于点F,若,求的值.
A
B
C
D
E
F
G
3.(2022秋·安徽蚌埠·九年级统考阶段练习)已知:如图,在中,点D,点E分别是边、上的点,和相交于点O,且,连接.
(1)求证:;
(2)若,求的值.
题型2.利用相似三角形的性质求图形的面积
4.如图,在中,,,D、E分别为垂足.若,,求四边形DEAB的面积.
A
B
C
D
E
F
5.(2022秋•金寨县校级月考)如图,△ABC是一块锐角三角形余料,边BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成长方形零件PQMN,使长方形PQMN的边QM在BC上,其余两个顶点P,N分别在AB,AC上,求这个长方形零件PQMN面积S的最大值.
6.如图,在中,矩形DEFG的一边DE在BC边上,顶点G、F分别在AB、AC边上,AH是BC边上的高,AH与GF交于点K.若,,矩形DEFG的周长为76cm,求矩形DEFG的面积.
A
B
C
D
E
F
G
H
K
7.(2022秋•大观区校级月考)一块三角形材料如图所示,∠A=30°,∠C=90°,AB=12.用这块材料剪出一个矩形CDEF,其中,点D、E、F分别在BC,AB,AC上.要使剪出的矩形CDEF的面积最大.点E应选在何处?
题型3.相似三角形的周长比与面积比的实际应用
8.如图,在平行四边形ABCD中,点E在边DC上,DE:EC=3:1,连接AE交BD于点F,则△DEF的面积与△BAF的面积之比为( )
A.3:4 B. 9:16 C. 9:1 D. 3:1
9.(2022秋·安徽安庆·九年级校考阶段练习)如图,D,E分别是的边,上的点,,若,求的值.
题型4.相似三角形的判定与性质的综合运用
10.(2023•芜湖模拟)如图,在△ABC中,D为BC边上的一点,且∠CAD=∠B.
(1)求证:;
(2)若AC=2,BC=4,设△ADC面积为S1,△ABD面积为S2,求证:S2=3S1.
11.(2023•天长市校级二模)在正方形ABCD中,点E、F分别是边AB、AD上的点,连接EF,EF⊥FG且EF=FG.
(1)如图1,当点G在CD上时,求证:DG=BE;
(2)如图2,当点B与点E重合时,EG,FG分别交CD于点M,N,求证:MG2=MN•MD.
12.(2023•瑶海区校级一模)将矩形ABCD沿DE折叠,使点A落在点F处,折痕为DE,其中AB=2,AD=3.
(1)如图(1),若点F恰好在边BC上,连接AF,求证:△ABF∽△DAE;
(2)如图(2),若E是AB的中点,EF的延长线交BC于点G,求BG的长.
13.(2022秋•滁州期末)如图,点P是正方形ABCD边AD上一点,Q是边