4.1尊重他人（课件+视频）-2023-2024学年道德与法治八年级上册配套课件+教学设计（2023年新版教材）

人教版道法八年级上册 4.1尊重他人 第四课社会生活讲道德 目录 目录 视频导入 01 尊重从我做起 03 尊重是交往的起点 02 课堂小结 04 新课导入 董卿跪地这一动作，体现了中华民族什么样的传统美德？ 尊重 观看视频：董卿采访96岁的中国泰斗级翻译家许渊冲先生 1、尊重的含义和表现？ 2、为什么要尊重他人? 3、怎样尊重他人？ 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 尊重是交往的起点 01 【提示】 (1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫 工人的表现。 (2)在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 新知探究 ① 含义：尊重即尊敬、重视(P32) ② 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。(P32) 未尊重他人人格 未尊重他人权利 1.尊重的含义和表现是什么？P32 整体感知 这些不尊重的行为会带来哪些影响？ 不被尊重的同学会产生自卑感和挫败感。图片中的行为还可能影响同学关系影响人际交往。 ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 （受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。） 为什么要尊重他人？ 杭州图书馆向流浪汉开放 获赞“史上最温暖图书馆 有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 杭州图书馆被称为史上最温暖的图书馆 杭州图书馆以其行动诠释了什么是公共图书馆 允许流浪者、拾荒者自由出入、阅读，为流浪者提供阅读机会，他们可以在有空调的图书馆内免费看电视、上网、接开水，甚至用书桌下的电源充电，只要每天闭馆前离场就可以。 有读者抱怨： 流浪者有异味、躺在椅子上睡觉，影响别人看书等等，要求图书馆把这些衣衫褴褛的访客请出去。 馆长褚树青说： “我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。” “刚开始经常有人随意在躺椅上睡觉，将有味道的垃圾带入馆内，崭新的书页上时常能看见斑驳的印记……，后来渐渐的这些无家可归的人，变得知道干净，懂得安静，遵守公共场所的秩序……表现出很好的素养，比如说，他们会在进入图书馆之前把身上背着的铺被、垃圾放在门外，每次看书前都会自觉洗手，以免把书弄脏…… 思考：流浪者的行为发生变化的原因 ②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 为什么要尊重他人？ 2.尊重他人的必要性是什么？（原因） ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ②尊重使社会生活和谐融洽。 02 尊重从我做起 情境：中午，小林一家去给爷爷过生日，看到儿孙们欢聚一堂，爷爷眉开眼笑，可是过了一会儿，爷爷显得很失落，因为聚餐的时候，爸妈都抱着手机，发信息、拍照、打电话，小林和弟弟妹妹玩游戏，没几个好好吃饭，唠唠家常的。 思考：爷爷为什么失落？如果你是爷爷，你希望儿孙怎样对待自己？ ①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的关注、重视，而不冷落、忽视他人。 这则故事告诉我们一个什么道理？ 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，紧握作 家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说:“谢谢，这已经够了。” ②平等对待他人 （1）我们每个人在人格和法律地位上都是平等的； （2）平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁； （3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 “己所不欲，勿施于人” ----孔子 请谈谈对孔子这句话的看法？ ③学会换位思考： 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 怎样做到换位思考？ “尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 ④学会欣赏他人 欣赏别人，更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。 ——卡耐基 谈谈你对这句话的看法？ （1）积极关注、重视他人； （2）平等对待他人； （3）要学会换位思考； （4）学会欣赏他人； 3、如何尊重他人？ 在生活中，除了尊重人之外，我们还应该尊重什么？ 尊重大自然 尊重动植物生命 尊重民族历史与文化 拓展空间 课堂小结