25 古人谈读书 （课件）统编版语文五年级上册

古人谈读书 ——虚心好学，专心致志。 字词积累 作者简介 文章分析 概括主题 读有所悟 重难探究 层次梳理 词语积累清单 [近义词] 专一—专注 仔细一认真 [反义词] 专一—分心 仔细—马虎 认真读一读，想一想我们今天学习的课文和以前的有什么不同？古人又是怎样读书的呢？ 一、论语六则 孔子(前551一前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，中国著名的思想家、教育家、政治家，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。 背景《论语》成书于春秋战国之际，是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子十分重视学习，《论语》中不止一处讲到学习的态度和方法。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。敏而/好学，不耻(chǐ)/下问 默而/识(zhì)之，学而/不厌，诲人不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学如/不及，犹恐/失之。 吾尝/终日不食，终夜/不寝(qǐn)，以思，无益，不如/学也。 《论语》 ①[知]同“智”，智慧。 2[敏]此处指聪敏。 ③[好]喜好。 ④[耻]以……为耻。 ⑤[下问]向地位、学问不如自己的人请教。 ⑥〔识]记住。 ⑦〔厌]满足。 ⑧[诲]教诲。 ⑨〔敏]此处指勤勉。 译文 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。默默记住读书的内容，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。我不是生来就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。 学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，发现这样做并没有什么益处，不如去学习。赏析 本篇选取了《论语》中最脍炙人口的六句话，是孔子关于学习态度和学习方法的名言。第一句讲的是要以诚实的态度对待学习，实事求是。第二句告诉我们要虚心好学。 第三句对学生和老师各自提出要求：勤奋学习不知满足，教诲他人不知疲倦。 第四句孔子再次表明自己勤勉求学的态度。 第五句告诫我们不能停下求学的脚步，要有进取心，不能懈怠。第六句讲的就是“学而不思则周，思而不学则殆”的道理。 告诉我们要以诚实的态度对待学习。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 是孔子说明自己求学的态度。告诉我们学习要勤勉。 [主题解析]本文选取了孔子、朱熹关于读书的语录与见解，告诉我们读书要虚心好学、专心致志的道理。 [读有所悟]古代圣贤的读书见解，言简意赅，道出了读书的真谛。作为当代的小学生，要善于吸取中国优秀传统文化思想，刻苦读书，在读书中发现人生的智慧，坚定人生的发展方向。 论语： 知之 、 不知：踏实认真，实事求是， 不耻下问，谦虚好学。 学而不厌，学习永无止境。 敏以求之，勤奋好学。 学恐失之，学习勤奋，进取心强。 思不如学，空想不如勤学。 ○说一说“学”和“思”的关系是什么 说明“思”要建立在“学”的基础上，要将学习和思考结合起来，才能取得进步。 二 朱熹(1130—1200)，字元晦，号晦庵，祖籍徽州府婺源县(今江西婺源)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。主要作品有《四书章句集注》《诗集传》《楚辞集注》《朱文公文集》等。背景本文选自《童蒙须知》，是南宋学者、理学家朱熹写的一篇启蒙读物。 [宋]朱 熹(xī) 余尝谓“/读书有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪”诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到/最急。心既到矣(yǐ)，眼口/岂(qǐ)不到乎？ [谓]说。 [漫浪]随意。 [急]要紧，重要。 译文 我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼不专心一意，只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能记长久。三到之中，心到是最重要的。既然心已经到了，眼和口难道会不到吗？ 赏析 读书要心想、眼看、口诵。“心到”，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新。 心到、眼到、口到：专心、三到 最后一句以反问的句式强调了用心专注的重要性，这是正确读书并获得收获的前提。 [读有所悟)古代圣贤的读书见解，言筒意赅，道出了读书的真谛。作为当代的小学生，要善于吸取中国优秀传统文化思想，刻苦读书，在读书中发现人生的智慧，坚定人生的发展方向。 [主题解析]本文选取了孔子、朱熹关于读书的语录与见解，告诉我们读书要虚心好学、专心致志的道理。 1、从《论语》的六句话中，你学到了哪些关于读书学习的方法和态度？ 1读书学习要实事