1.2.3 相反数（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级数学上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级数学（人教）上册 ●预备知识 生成新知 课堂过关● 第一章　有理数 第5课时　相反数 目录 02 生成新知 01 预备知识 03 课堂过关 目录 02 01 03 借助数轴理解相反数的意义，会求有理数的相反数． 内容标准 第5课时　相反数 返回目录 预备知识 返回目录 第5课时　相反数 1．数轴上表示数－3的点到原点的距离是_____．表示数3的点到原点的距离是_____．所以，数轴上表示数±3的点到原点的距离都是_____． 2．在数轴上描出表示5、－2、－5、＋2这四个数的点．并回答下列问题： 数轴上与原点的距离是2的点有______个，这些点表示的数分别是_____、_____； 与原点的距离是5的点有_____个，这些点表示的数分别是_____、_____． 预备知识 返回目录 第5课时　相反数 3 3 3 描点如图： 两 2 －2 两 5 －5 生成新知 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 第5课时　相反数 1．(1)相反数的定义：只有符号不同的两个数，互为________； (2)一般地，a和－a互为相反数．特别地，0的相反数为_____．这里a指任意一个数，可以是正数、负数，也可以是0； (3)在任意一个数前添上“_____”号，新的数就表示原数的相反数． 生成新知 知识点1 相反数的概念 返回目录 返回上级 第5课时　相反数 相反数 0 － 2．【例】填空： 6的相反数是_____；－8的相反数是_____； －3.9的相反数是____； 的相反数是____； 0的相反数是____． 返回目录 返回上级 生成新知 第5课时　相反数 －6 8 3.9 0 相反数的几何意义：表示互为相反数的两个数的点分别位于原点两侧，且与原点的距离相等．我们说，这两个点关于原点对称． 3．【例】A，B是数轴上的两点，下列在线段AB上的点表示的数，有互为相反数的是(　　) 知识点2 相反数的几何意义 返回目录 返回上级 生成新知 第5课时　相反数 B 4．如图，表示互为相反数的两个点是(　　) A．A和C　 B．B和C C．A和D D．B和D 返回目录 返回上级 生成新知 第5课时　相反数 C 5．【例】(人教版七上P10)化简下列各数： 知识点3 多重符号化简 返回目录 返回上级 生成新知 第5课时　相反数 6．化简下列各数： (1)－(＋11)＝________； (2)－(－3.5)＝________； (3)＋(－6)＝________； (4)＋(＋8)＝________． 返回目录 返回上级 生成新知 第5课时　相反数 －11 3.5 －6 8 课堂过关 基础关 能力关 素养关 返回目录 第5课时　相反数 课堂过关 基础关 返回目录 返回上级 第5课时　相反数 D 8．若有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则a________－b(填“＞”“＜”或“＝”)． 返回目录 返回上级 课堂过关 第5课时　相反数 ＜ 9．下列说法正确的是(　　) A．符号不同的两个数互为相反数 B．因为相反数是成对出现的，所以0没有相反数 C．数轴上原点两侧的两点表示的数互为相反数 D．正数的相反数是负数，负数的相反数是正数 10．在－(＋2.5)，－(－2.5)，＋(－2.5)，＋(＋2.5)中，正数的个数是(　　) A．1个　　　　 B．2个 C．3个 D．4个 返回目录 返回上级 课堂过关 第5课时　相反数 D B 11．如果a表示有理数，那么下列说法中正确的是(　　) A．＋a和－(－a)互为相反数 B．＋a和－(－a)一定不相等 C．－(＋a)和＋(－a)一定相等 D．－a一定是负数 返回目录 返回上级 课堂过关 第5课时　相反数 C 12．5的相反数是________；－ 的相反数是_____；______与－(－7)互为相反数；_____的相反数是0；－m的相反数是____；－(－3.4)＝______． 返回目录 返回上级 课堂过关 第5课时　相反数 －5 －7 0 m 3.4 13．一个点从数轴上的点A出发，先向左移动6个单位长度，再向右移动4个单位长度，这时该点所对应的数是点A的相反数，则点A表示的数是___． 14．(π－3.14)的相反数是________． 15．下列六对数：① ＋(＋2)与－(－2)；② ＋(－2)与－(＋2)；③ ＋(＋2)与＋(－2)；④ ＋(＋2)与－(＋2