1.5.3 近似数（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级数学上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级数学（人教）上册 ●预备知识 生成新知 课堂过关● 第一章　有理数 第19课时　近似数 目录 02 生成新知 01 预备知识 03 课堂过关 目录 02 01 03 了解近似数与准确数的概念，在解决实际问题中，会按问题的要求进行简单的近似计算． 内容标准 第19课时　近似数 返回目录 预备知识 返回目录 第19课时　近似数 在实际问题中，有的量不能或者没必要用准确数表示，而用有理数近似地表示出来，这个数就是这个量的________． 预备知识 返回目录 第19课时　近似数 近似数 生成新知 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 第19课时　近似数 1．【例】下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？ (1)1小时有60分钟； (2)绿化队今年植树约2万棵； (3)小明到书店买了10本书； (4)某区在校中学生近75万人； (5)小华量得桌子长度为1.2米． 生成新知 知识点1 近似数和准确数的辨析 返回目录 返回上级 第19课时　近似数 解：(1)准确数；(2)近似数；(3)准确数；(4)近似数；(5)近似数． 　 解题规律：一般有“近”“约”等表示大约的字眼时，后面的数都是近似数．另外表示测量的数都是近似数． 返回目录 返回上级 生成新知 第19课时　近似数 2．【例】我们都知道，π＝3.141 59…… 对这个数取近似数： 如果结果只取整数，那么按四舍五入的法则应为______，就叫做精确到_____位； 如果结果取1位小数，则应为________，就叫做精确到________分位(或叫精确到0.1)； 如果结果取2位小数，则应为________，就叫做精确到________分位(或叫精确到0.01)； 知识点2 用四舍五入法求近似数 返回目录 返回上级 生成新知 第19课时　近似数 3 个 3.1 十 3.14 百 　 解题规律：一般地，一个近似数四舍五入到某一位，就说这个近似数精确到那一位． 返回目录 返回上级 生成新知 第19课时　近似数 3．用四舍五入法按下列要求取各数的近似数： (1)0.460 5(精确到0.01)； (2)3.955(精确到十分位)； (3)132.566 7(精确到千分位)； 返回目录 返回上级 生成新知 第19课时　近似数 解：0.46； 解：4.0； 解：132.567； (4)86.4(精确到个位)； (5)1.820 648(精确到小数点后第四位)； (6)4.629 8(精确到千分位)． 返回目录 返回上级 生成新知 第19课时　近似数 解：86； 解：1.820 6； 解：4.630. 4．【例】数3.848×105精确到万位约(　　) A．3.9万 B．38万 C．3.85×105 D．4.0×105 5．按下列要求对159 897 000 000取近似值(用科学记数法表示)． (1)精确到千万位：______________； (2)精确到亿位：______________； (3)精确到百亿位：______________． 知识点3 科学记数法与近似数的综合 返回目录 返回上级 生成新知 第19课时　近似数 B 1.599 0×1011 1.599×1011 1.6×1011 课堂过关 基础关 能力关 素养关 返回目录 第19课时　近似数 6．下列各数中不是近似数的是(　　) A．今年七年级有近200名学生 B．小明的身高为165厘米 C．妈妈买了约10斤鲜肉 D．某村有1 273户 课堂过关 基础关 返回目录 返回上级 第19课时　近似数 D 7．初中数学课本宽度为18.2 cm，下列关于18.2这个数的说法正确的是 (　　) A．这个数是准确数 B．这个数是近似数，它精确到百分位 C．这个数是近似数，它精确到0.1 D．这个数是近似数，它精确到个位 返回目录 返回上级 课堂过关 第19课时　近似数 C 8．用四舍五入法，按括号里的要求对下列各数取近似值． (1)2.953≈________(保留一位小数)； (2)0.954 1≈________(精确到百分位)； (3)2.567 8≈_________(精确到0.001)； (4)5 678 999≈_________(精确到万位)． 返回目录 返回上级 课堂过关 第19课时　近似数 3.0 0.95 2.568 568万 9．按括号内的要求用四舍五入法求近似数，其中正确的是(　　) A．2.60