1.3.1 有理数的加法（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级数学上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级数学（人教）上册 ●预备知识 生成新知 课堂过关● 第一章　有理数 第8课时　有理数的加法(1) 目录 02 生成新知 01 预备知识 03 课堂过关 目录 02 01 03 1.理解有理数的加法法则；2.能熟练运用有理数加法法则进行计算． 内容标准 第8课时　有理数的加法(1) 返回目录 预备知识 返回目录 第8课时　有理数的加法(1) 2．小丽的学校门前有一条东西向的马路．她放学后向东走400米在超市买了些东西，又向西走了1 200米回到家中．我们规定向东为正，向西为负，则小丽第一次走记为________米，第二次走记为________米． 预备知识 返回目录 第8课时　有理数的加法(1) 5.9 2 0.012 3 ＋400 －1 200 生成新知 知识点 返回目录 第8课时　有理数的加法(1) 1．【例】(人教版七上P16改编)小丽在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负． (1)小丽向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了_____米．这个问题用算式表示是：________________； (2)小丽向西走4米，再向西走2米，两次共向西走了_____米．这个问题用算式表示是：________________； (3)小丽向东走4米，再向西走2米，两次共向东走了_____米．这个问题用算式表示是：________________； 生成新知 知识点 有理数加法法则 返回目录 返回上级 第8课时　有理数的加法(1) 6 (＋4)＋(＋2)＝6 6 (－4)＋(－2)＝－6 2 (＋4)＋(－2)＝2 (4)小丽向西走2米，再向东走4米，两次共向东走了_____米．这个问题用算式表示是：________________； (5)如果小丽第一秒向西走5米，第二秒原地不动，两秒后小丽从起点向西运动了_____米．写成算式就是________________； (6)如果小丽第一秒向东走5米，第二秒向西走5米，两秒后小丽从起点向东运动了_____米．写成算式就是________________． 返回目录 返回上级 生成新知 第8课时　有理数的加法(1) 2 (－2)＋(＋4)＝2 5 (－5)＋0＝－5 0 (＋5)＋(－5)＝0 总结：有理数的加法法则 (1)做有理数加法时，先确定______，再确定________．即： ①同号两数相加，取_______的符号，并把_______相加； ②绝对值不相等的异号两数相加，取______________的符号，并用______________减去______________； (2)互为相反数的两数相加得____；一个数与0相加，仍得________． 返回目录 返回上级 生成新知 第8课时　有理数的加法(1) 符号 绝对值 相同 绝对值 绝对值较大的数 较大的绝对值 较小的绝对值 0 这个数 2．计算： (1)(－4)＋(－7)＝_______；　　 (2)(＋4)＋(－7)＝______； (3)(－4)＋(＋7)＝_______； (4)(－4)＋(＋4)＝______； (5)(＋9)＋(－2)＝______； (6)(－9)＋(＋2)＝______； (7)(－9)＋0＝_______； (8)(－9)＋(－3)＝______． 返回目录 返回上级 生成新知 第8课时　有理数的加法(1) －11 －3 3 0 7 －7 －9 －12 3．计算： (1)(－25)＋(－35)＝______； (2)(－12)＋(＋3)＝_______； (3)(＋8)＋(－7)＝_______； (4)0＋(－7)＝________． 返回目录 返回上级 生成新知 第8课时　有理数的加法(1) －60 －9 1 －7 4．计算： 返回目录 返回上级 生成新知 第8课时　有理数的加法(1) －2 课堂过关 基础关 能力关 素养关 返回目录 第8课时　有理数的加法(1) 5．温度由－3 ℃上升7 ℃是(　　) A．4 ℃　 B．－4 ℃ C．10 ℃ D．－10 ℃ 6．设a是最小的自然数，b是最小的正整数，c是最大的负整数，则a、b、c三数之和为(　　) A．0 B．2 C．1 D．－1 课堂过关 基础关 返回目录 返回上级 第8课时　有理数的加法(1) A A 7．下列说法正确的是(　　) A．两个有理数相加，和一定大于每个加数 B．两个非零有理数相加，和